Alfred Binet

Alfred Binet (født 8. juli 1857, død 18. oktober 1911) Var en fransk psykolog og oppfinner av den første brukbare intelligenstesten. Sammen med sin samarbeidspartner, Theodore Simon, Binet begynte sine undersøkelser forsøker å identifisere barn med spesielle behov i utdanning. De utviklet Sin Første Binet-Simon intelligence scale i 1905, og fullførte to revisjoner før Binets død. Deres tester målte ytelse på en rekke mentale oppgaver, fra enklere perceptuelle motoriske ferdigheter til mer komplekse oppgaver som krever minne og resonnement, og sammenlignet antall barn med antall andre i samme alder. Resultatet var et mål på » mental alder.»Selv Om Binet hadde beskrevet sin skala som en klassifisering av individer i forhold til andre, ikke et absolutt mål på en enhetlig evne, ble mye forskning basert på hans arbeid utført på nøyaktig den måten Binet advarte mot, inkludert kontroversiell forskning som brukes til å støtte rasisme. Likevel Har Binets bidrag til forståelsen av menneskelige mentale evner vært betydelig.

Livet

Alfred Binet ble født 11. juli 1857 I Nice, Frankrike. Han var eneste barn av en lege far og en kunstner mor, som skilles da han var veldig ung. Han ble oppdratt av sin mor. Hun flyttet med Ham Til Paris, slik at han kunne gå på lovskolen. Selv Binet fikk sin lisens til å praktisere loven i 1878, bestemte Han seg for å følge sin far i medisin.Snart ble Binet imidlertid interessert i psykologi og tilbrakte flere år med å lese og studere en rekke bøker, inkludert De Av Alexander Bain, Charles Darwin og John Stuart Mill.Binet publiserte sin første artikkel om hypnose i 1880, selv om artikkelen ble dårlig mottatt. Deretter, i 1883, Binet tok en stilling I Salpêè sykehus I Paris arbeider I jean-Martin Charcot laboratorium. På Den tiden Var Charcots forskning fokusert på hypnose. Binet ble sterkt påvirket Av Charcot, og publisert fire artikler om hypnose og » animal magnetism.»Dessverre Klarte Charcots arbeid ikke å motstå vitenskapelig granskning, Og Binet ble flau av sin støtte til sin mentor. Han bestemte seg for å forlate hypnose til fordel for studiet av psykologisk utvikling.I 1884 giftet Binet Seg Med Laure Balbiani. Sammen fikk paret to døtre, Madeleine Og Alice, født i henholdsvis 1885 og 1887. Binet brukte sine døtre til å begynne sin studie av kognitive prosesser. Denne forskningen som Involverte Madeleine og Alice hjalp Binet med å forstå begrepene suggestibilitet og oppmerksomhet, og førte Ham til studiet av personlighetsforskjeller og måling av intelligens.I løpet Av de neste to tiårene publiserte Binet frodig innen psykologi. I 1892 ble Han tildelt doktorgrad i naturvitenskap Fra Sorbonne. Binet ble direktør for laboratoriet for fysiologisk psykologi Ved Sorbonne i 1894, og det var der Han møtte Theodore Simon, som begynte å gjøre doktorgradsforskning under Tilsyn Av Binet. Binet grunnla den første franske journal of psychology, L ‘ anné psychologique, i 1895.Imponert Av Francis Galtons arbeid med å utvikle standardiserte tester for å måle individuelle forskjeller, tok Binet denne tilnærmingen i sitt arbeid. Han publiserte en artikkel i 1903 basert på resultatene av standardiserte tester han brukte på sine døtre. Binet og Simon begynte å jobbe med en test som ville avgjøre om barn hadde problemer med å lære. Resultatet av dette arbeidet var Binet-Simon intelligence scale. Den siste revisjonen av intelligenstesten han og Simon utviklet ble publisert i 1911. Binet døde imidlertid før denne revisjonen ble fullført.

Arbeid

Selv Om Binet publiserte mye og produktiv i psykologi, begynner med hans skjebnesvangre arbeid i hypnose, og fortsetter med eksperimentelle studier i ulike aspekter av kognisjon, er det hans arbeid å utvikle intelligenstester som han er best kjent for.

Chess

I 1894 Gjennomførte Binet en av de første psykologiske studiene i sjakk. Det undersøkte de kognitive fasilitetene til sjakkmestere. Binet hypotese at sjakk er avhengig av fenomenologiske kvaliteter av visuell hukommelse, men etter å ha studert rapporter av master deltakere, ble det konkludert med at minnet var bare en del av kjeden av kognisjon involvert i spillet prosessen. Spillerne ble blindfoldet og kreves for å spille spillet fra minnet. Det ble funnet at bare masters var i stand til å spille med hell uten å se styret for andre gang, og at amatører eller middels spillere fant det å være en umulig oppgave. Det ble videre konkludert med at erfaring, fantasi, og minner om abstrakte og konkrete varianter var nødvendig i grand master sjakk.

Intelligenstester

i 1904 ba den franske regjeringen en psykologgruppe om å utvikle en vurderingstest for å identifisere barn med spesielle behov. I 1905 opprettet Binet Og Simon en test kalt » Nye Metoder for Å Diagnostisere Idioti, Imbecility Og Moron Status.»Testen inkluderte flere oppgaver som ville bestemme barns evne basert på barnets alder. En av de enkleste oppgavene på testen var å følge et objekt med ens øyne; en av de mer utfordrende oppgavene var å gjenta en lang sekvens av tilfeldige tall fra minnet.

deres observasjoner ved hjelp av disse oppgavene var at karakteristikken til det menneskelige sinn som kan kalles intelligens krever en grunnleggende funksjon:

det virker for oss at i intelligens er det et grunnleggende fakultet, endringen eller mangelen som er av største betydning for det praktiske livet. Dette fakultetet er dom, ellers kalt god fornuft, praktisk forstand, initiativ, fakultetet for å tilpasse seg selv til omstendigheter. En person kan være en idiot eller en imbecile hvis han mangler i dommen; men med god dømmekraft kan han aldri være heller. Faktisk synes resten av de intellektuelle evner av liten betydning i forhold til dommen (Binet Og Simon 1916: 42-43).

Men Binet var alltid klar over, siden Hans tidlige studier av sine to døtre, at intelligens ikke er et enkelt kvantitativt mål, men viser heller bemerkelsesverdig mangfold.Binet og Simon brukte opprinnelig sin test på en prøve på 50 barn som utførte seg på et alderstypisk nivå. For å score testen, ville de vurdere barnets ytelse i forhold til ytelsen til andre barn som var alderstypiske. For eksempel ville en 15-åring som fullførte alle oppgavene som andre 15-åringer fullførte, ha en mental alder på 15 år. På samme måte, hvis en 15-åring fullførte alle oppgavene som 18-åringer fullførte, ville 15 – åringen ha en mental alder på 18 år. I 1908 reviderte Binet Og Simon sin intelligensskala fordi de trodde intelligens økte med alderen. Den nye testen inkluderte en mental alder sammenlignet med kronologisk alder.Binet betraktet sine tester som å vurdere bare et utvalg av individets oppførsel, ikke en presis måling av deres intelligens. Således bestilte skalaen bare barn i henhold til deres ytelse på intellektuelle oppgaver med hensyn til andre lignende barn av samme alder, som Binet sier:

jeg har ikke søkt i de ovennevnte linjene å skissere en målemetode i ordets fysiske forstand, men bare en metode for klassifisering av enkeltpersoner. Prosedyrene som jeg har angitt vil, hvis perfeksjonert, komme til å klassifisere en person før eller etter en slik annen person, eller en slik annen serie av personer; men jeg tror ikke at man kan måle en av de intellektuelle evner i den forstand at man måler en lengde eller en kapasitet. Når en person som studeres, kan beholde syv figurer etter en enkelt audition, kan man klassifisere ham, fra hans minne for figurer, etter den enkelte som beholder åtte figurer under de samme forholdene, og før de som beholder seks. Det er en klassifisering, ikke en måling…vi måler ikke, vi klassifiserer (Varon 1936: 41).

Legacy

Fordi Binet aldri ble formelt utdannet ved et universitet, anses hans arbeid i intelligens som ekstraordinært. Stanford-Binet IQ-testen, basert På Binets arbeid og fortsatt bærer hans navn, har fortsatt å bli brukt mye lenge etter hans død. Binet advarte konsekvent om at intelligens aldri kunne bestemmes nøyaktig av en enkelt test. I Tillegg understreket Binet at intelligens er subjektiv; en person kan score betydelig over gjennomsnittet i ett område av testen, men mislykkes i et annet område. Binet hevdet også at enkeltpersoner lærer i varierende priser, og at folk kunne bli påvirket av eksterne faktorer som deres jevnaldrende.Brakt Til Usa Av Lewis M. Terman, Ble Binets skala omdøpt Stanford-Binet-testen, og score ble beregnet som en intelligenskvotient (IQ). I dette skjemaet ble det brukt på den nøyaktige måten Som Binet frarådet. Barn med ulik rasemessig og økonomisk bakgrunn ble sammenlignet med hverandre, og resultatene av testen ble brukt til å gjøre generaliseringer om grupper av mennesker. Denne typen arbeid ble ekstremt kontroversielt, spesielt når forskjellsløp ble sammenlignet, som kulminerte i publikasjoner Som Arthur Jensens arbeid, publisert i februar 1969 I Harvard Educational Review med tittelen » How Much Can We Boost Iq and Scholastic Achievement?»Og den kontroversielle, bestselgende 1994-boken, The Bell Curve, Av Richard J. Herrnstein Og Charles Murray, som utforsket rollen som intelligens i Amerikansk liv.Til Tross For slike kontroversielle applikasjoner har Binets arbeid i utviklingen av «IQ-testen» vist seg bemerkelsesverdig lang levetid, og forskningen den har generert har sterkt avansert vår forståelse av menneskelig intelligens.

Publikasjoner

• Binet, Alfred. 1887. Perception inté
• Binet, Alfred. 1887. Le magnetisme animale. Engelsk oversettelse: 1892. Dyr Magnetisme. Kessinger Publishing (Engelsk). ISBN 0766130770
• Binet, Alfred. 1888. Studier av eksperimentell psykologi.
• Binet, Alfred. 1892. Personlighetsforstyrrelser.
• Binet, Alfred. 1894. Introduksjon til eksperimentell psykologi.
• Binet, Alfred. 1896. Vi Dobler Bevisstheten.
• Binet, Alfred. 1898. Intellektuell tretthet.
• Binet, Alfred. 1899. Psykologien av grunn; Eksperimentell forskning gjennom hypnose.
• Binet, Alfred. 1900. Ideer om barn.
• Binet, Alfred. 1900. Suggestibilitet.
• Binet, Alfred. 1903. Eksperimentell studie av intelligens.
• Binet, Alfred. 1905. Sjelen og kroppen.
• Binet, Alfred. 1906. Avsløringene av kritikken i henhold til en vitenskapelig kontroll.
• Binet, Alfred. 1907. Unormale barn. Dette er en av de mest kjente bøkene i Verden. 1916. Utviklingen Av Intelligens hos Barn. Arno Press (Engelsk).
• Pollack, Robert H. 1969. Den Eksperimentelle Psykologien Til Alfred Binet. Springer.
• Varon, Edith J. 1936. «Alfred Binets konsept av intelligens.»Psykologisk Gjennomgang 43: 32-49.
• Wolf, Theta H. 1973. Alfred Binet. University Of Chicago Press.s. ISBN 0226904989

alle lenker besøkt 4.Mars 2016.

• Alfred Binet (1857 – 1911)
• Binets Selvbevissthet
• Le Magnetisme Animal av Alfred Binet
• Nye Metoder For Diagnostisering Av Det Intellektuelle Nivået Av Undernormaler Av Alfred Binet