em todo o país, o número de crianças diagnosticadas como tendo autismo aumentou substancialmente e muitos destes estudantes estão em salas de aula de educação geral. Como podem os professores de educação geral e outros profissionais da educação responder às suas complexas necessidades de comunicação, sociais e de aprendizagem?acreditamos que todos os alunos merecem uma grande educação pública–e parte dessa experiência é ter acesso ao currículo geral e à experiência escolar.

a inclusão não é sobre deficiência, nem é apenas sobre escolas. A inclusão é uma questão de justiça social. A inclusão exige que perguntemos: que tipo de mundo queremos criar? – Mara Sapon-Shevin, Universidade de Syracuse

neste guia, nós cobrimos áreas fundamentais para a construção de uma educação inclusiva que coloca educadores e estudantes para o sucesso a partir do dia 1. O guia inclui secções sobre::colaborando com famílias e prestadores de cuidados de saúde, colaborando com profissionais de apoio à educação, pessoal especializado de apoio à instrução e outros membros da equipa do IEP Entendendo os estilos e as necessidades de aprendizagem dos estudantes adaptando as aulas e as unidades, particularmente através do design universal para os princípios da aprendizagem.