A Mãe (Nettie Hunt) e a filha (Nickie) sentam-se nos degraus do edifício do Supremo Tribunal em 18 de Maio de 1954, no dia seguinte à decisão histórica do Tribunal em Brown v. Board of Education. A Nettie tem um jornal com a manchete “High Court Bans Segregation in Public Schools”.”
reprodução cortesia de imagens de Corbis

Brown v. Board of Education (1954)

Brown v. Board of Education (1954), agora reconhecido como um dos maiores do Supremo Tribunal de justiça decisões do século 20, por unanimidade, considerou que a segregação racial das crianças nas escolas públicas, violou a Cláusula de Proteção igualitária da Décima quarta Emenda. Embora a decisão não tenha sido bem sucedida em desegrar totalmente a educação pública nos Estados Unidos, ela colocou a Constituição do lado da Igualdade racial e galvanizou o movimento emergente dos direitos civis em uma revolução completa. em 1954, grandes porções dos Estados Unidos tinham escolas racialmente segregadas, legalizadas por Plessy v. Ferguson (1896), que sustentavam que as instalações públicas segregadas eram constitucionais, desde que as instalações pretas e brancas fossem iguais entre si. No entanto, em meados do século XX, grupos de direitos civis criaram legal e político, desafios para a segregação racial. No início da década de 1950, advogados da NAACP intentaram ações judiciais em nome de crianças de escola negra e suas famílias em Kansas, Carolina do Sul, Virgínia e Delaware, buscando ordens judiciais para obrigar os distritos escolares a deixar estudantes negros frequentarem escolas públicas brancas.
Uma dessas ações de classe, Brown v. Conselho de Educação foi arquivado contra o conselho escolar de Topeka, Kansas pelo representante-queixoso Oliver Brown, pai de uma das crianças negado acesso às escolas brancas de Topeka. Brown alegou que a segregação racial de Topeka violou a cláusula de proteção igualitária da Constituição porque as escolas brancas e negras da cidade não eram iguais entre si e nunca poderiam ser. O Tribunal Distrital Federal rejeitou sua alegação, decidindo que as escolas públicas segregadas eram “substancialmente” iguais o suficiente para ser constitucional sob a doutrina Plessy. Brown recorreu ao Supremo Tribunal, que consolidou e, em seguida, revisou todas as ações de segregação escolar juntos. Thurgood Marshall, que em 1967 seria nomeado o primeiro juiz negro da Corte, foi o principal conselheiro para os queixosos. graças à astuta liderança do chefe de Justiça Earl Warren, o Tribunal falou em uma decisão unânime escrita pelo próprio Warren. A decisão considerou que a segregação racial das crianças em escolas públicas violava a cláusula de proteção igual da 14ª Emenda, que afirma que “nenhum Estado deve fazer ou fazer cumprir qualquer lei que deve … negar a qualquer pessoa sob a sua jurisdição a igual protecção das leis.”O Tribunal observou que o Congresso, ao redigir a Décima Quarta Emenda na década de 1860, não pretendia expressamente exigir a integração de escolas públicas. Por outro lado, essa alteração não proibia a integração. Em todo o caso, o Tribunal afirmou que a Décima Quarta Emenda garante hoje a igualdade de educação. A educação pública no século XX, disse o Tribunal, tornou-se uma componente essencial da vida pública de um cidadão, formando a base da cidadania democrática, da socialização normal e da formação profissional. Neste contexto, qualquer criança a quem seja negada uma boa educação seria improvável ter sucesso na vida. Quando um estado, conseqüentemente, se comprometeu a fornecer a instrução universal, tal instrução torna-se um direito que deve ser concedido igualmente aos pretos e aos brancos.as escolas a preto e branco eram “substancialmente” iguais umas às outras, como os tribunais inferiores descobriram? Depois de rever estudos psicológicos mostrando meninas negras em escolas segregadas tinham baixa auto-estima racial, o Tribunal concluiu que separar as crianças com base na raça cria complexos de inferioridade perigosos que podem afetar adversamente a capacidade das crianças negras de aprender. O Tribunal concluiu que, mesmo que as instalações tangíveis fossem iguais entre as escolas preto e branco, a segregação racial nas escolas é “inerentemente desigual” e, portanto, é sempre inconstitucional. Pelo menos no contexto das escolas públicas, Plessy v. Ferguson foi negado. No caso Brown II A, decidido um ano depois, o tribunal ordenou aos estados a integrar suas escolas “com toda a velocidade deliberada”.”
A oposição a Brown I e II alcançou um ápice em Cooper v. Aaron (1958), quando a Corte decidiu que os estados eram constitucionalmente necessários para implementar as ordens de integração da Suprema Corte. A integração racial generalizada do Sul foi alcançada no final dos anos 1960 e 1970. entretanto, a igualdade de proteção em Brown se espalhou para outras áreas da lei e também na arena política. Os estudiosos agora apontam que Brown v. O conselho não foi o início do movimento moderno dos direitos civis, mas não há dúvida de que constituiu um momento decisivo na luta pela igualdade racial na América.

	AUTOR BIO
	Alex McBride no terceiro ano de estudante de direito na Tulane da Escola de Direito do NewOrleans. He is articles editor on the TULANE LAW REVIEW and the 2005recipient of the Ray Forrester Award in Constitutional Law. Em 2007, Alex será clerking com a juíza Susan Braden no tribunal federal dos Estados Unidos em Washington.