a szociológia leggyakoribb módszereit az alábbiakban tárgyaljuk:

a “módszer” kifejezés azt jelenti, hogy találó módon cselekszünk valamit. Minden tudománynak megfelelő módon vagy megfelelő módszerrel kell vizsgálnia a tanulmányi területét.

a szociológia, amint azt korábban tárgyaltuk, szintén tudomány. Ezért bizonyos módszereket is alkalmazna, amelyekkel a szociológiai tényeket össze lehet gyűjteni, elemezni és megfelelő formába hozni, valamint bizonyos következtetéseket levonni belőlük.

a megfelelő módszertan kérdése nagy jelentőséggel bír a szociológiában, mivel a tárgyunk tudománynak tekintendő állítása olyan módszertan használatától függ, amely kiküszöböli a személyes elfogultság lehetőségét a társadalmi tények megértésének és értékelésének befolyásolása szempontjából.

A szociológia még gyerekcipőben jár. Ezért nem volt képes megtalálni a kutatásokhoz megfelelő saját módszert. A társadalmi jelenség elemzésében azonban jelentős sikereket ért el, és a más társadalomtudományok által alkalmazott módszerek használata teljesen helyénvaló.

A szociológia, mint minden más tudomány, a természetes rendszerek objektív tanulmányozása, és mivel a társadalmi rendszer, mint minden rendszer, az idő múlásával fejlődik, meg kell vizsgálni m evolúciójának folyamatát az ilyen tanulmányi ágakban alkalmazott módszerekkel.

mivel a társadalmi jelenség nagyon összetett, és az összegyűjtendő adatok nagyon nagyok, nehéz megmondani, hogy melyik módszert kell alkalmazni a szociológiában. A szociológusok ezért különböző módszereket alkalmaztak a társadalmi jelenség vizsgálatára.

Chapin szerint a szociológia három fő módszere létezik. Ezek a történeti módszer, a statisztikai módszer és a terepi munka megfigyelési módszere. Ellwood öt módszert említett: antropológiai vagy összehasonlító módszer, történeti módszer, felmérési módszer, deduktív módszer és filozófiai módszer. Hart öt módszert is említett. Ezek józan ész módszer, történelmi módszer, megfigyelési módszer. Laboratóriumi vagy kísérleti módszer és statisztikai módszer.

I. A tudományos vagy kísérleti módszer:

minden tudomány tudományos vagy kísérleti módszert alkalmaz anyagának tanulmányozására. Ez a módszer megfigyelésből, rögzítésből, osztályozásból, hipotézisből, ellenőrzésből és előrejelzésből áll. A megfigyelés azt jelenti, hogy “nézzük” a dolgokat.

kétféle:

(a) spontán és (b) kontrollált. Az előbbit akkor hajtják végre, amikor a szóban forgó jelenség spontán történik, mint amikor egy csillagász megfigyeli a csillag menetét, vagy egy szociológus lázadást tanúsít. Ellenőrzött megfigyelés, amelyet kísérletezésnek is neveznek, akkor történik, amikor a jelenség megfigyelhető a megfigyelő által kidolgozott körülmények között.

a kísérletezés olyan vizsgálatként definiálható, amelyben a vizsgáló szisztematikusan manipulálja a helyzetet vagy az alanyokat, és ellenőrzött megfigyelést végez, hogy a változók viszonyával kapcsolatos határozott hipotézis tesztelhető legyen.

a kísérletezés csak olyan természettudományokban lehetséges, mint a fizika és a kémia, de a társadalomtudományokban, mint a szociológia, ez nem lehetséges. Néhány embernek még mindig kétségei vannak abban, hogy a társadalmi viselkedés valóban képes-e tudományosan kezelni.

a szociológiában, amint azt korábban tárgyaltuk, a laboratóriumi módszer nem lehetséges, mivel a szociológiai vizsgálat nyersanyaga olyan ember, akinek bizonyos rögzített körülmények között nem lehet élni.

elhangzott, hogy a kísérleti módszer elfogadásakor a vizsgálatok általában “mesterségesek és triviálisak”. Ezt a módszert azonban nagy sikerrel alkalmazták a szituációk és viselkedéstípusok igen széles skáláján.

a szociológia megfigyeli az emberek viselkedését olyan körülmények között, amelyekben élnek. Azonban minden lehetséges óvintézkedést meg kell tenni annak érdekében, hogy elrejtsék az alanyok elől, hogy a megfigyelés folyamatban van, és hogy méréseket végeznek.

a tudományos módszer második szakasza a megfigyelés során kapott összes adat rögzítése. A felvételnek pontosnak és objektívnek kell lennie. A szociológus rögzíti az általa megfigyelt helyzetet.

a tudományos módszer harmadik szakasza a besorolás. Miután a tényeket megfigyeltük és rögzítettük, azokat egy bizonyos sorrendben kell osztályoznunk. Osztályozással úgy rendezzük anyagunkat, hogy azok a tények, amelyek közös tulajdonságokkal rendelkeznek, csoportosításra kerüljenek. A besorolás így lehetővé teszi számunkra, hogy korreláljunk az összegyűjtött tényekkel, és létrehozzunk köztük néhány kapcsolatot.

ezután jön a hipotézis szakasza, ami azt jelenti, hogy valamilyen lehetséges magyarázatot adunk a besorolt cselekmények közötti korrelációra. A besorolás lehetővé tette számunkra, hogy az relevánsat a lényegtelenből szitáljuk. Az egyes események közötti összefüggés, a természetük és a kölcsönös cselekvések tanulmányozása arra késztet bennünket, hogy megfogalmazzuk a tény ideiglenes magyarázatát.

de nem szükséges, hogy hipotézisünk helyes legyen. Meg kell tisztítani, hasonló tényeken kell vizsgálni, és ha helytelennek találják, ki kell dobni, és helyette egy újat kell megfogalmazni. Ez a folyamat addig folytatódik, amíg az igazságot nem igazolják.

ezután jön az előrejelzés utolsó szakasza, ami azt jelenti, hogy a tények megfigyelése alapján létrehozott általánosítás akkor is érvényes lesz a jövőben, ha az elvünkben meghatározott feltételek érvényesülnek. A fizikai tudomány képes valódi előrejelzést készíteni, de a szociológia csak durva előrejelzést adhat, mivel tárgya annyira változatos és összetett.

A szociológia így nem tudja közvetlenül felhasználni a kísérleti módszert, mivel az emberi viselkedés túl bonyolult és nehezen kezelhető ellenőrzött körülmények között megfigyelésre, összehasonlításra és kísérletezésre. Ahogy George Cornewall Lewis megjegyezte:”nem vehetjük a közösség egy részét a kezünkbe, mivel a bioldigang királya Gulliver-t vette át, különböző aspektusokban próbálta ki, és különböző pozíciókba helyezte, hogy megoldja a társadalmi problémát, és kielégítse spekulatív kíváncsiságunkat”.

emellett nem csak tudományos segédeszközök vannak a szociológiai mérések pontosságának biztosítására, hanem a társadalmi jelenségeket befolyásoló tényezők, például az emberi érzelmek és vélemények is képtelenek pontosan kiszámítani.

hagyja, hogy azonnal elismerjék, hogy a” tudományos ” kísérletezés nem lehetséges a szociológiában. Azonban a kísérletek folynak azáltal, hogy a tények, mint valójában létezik, amelyet osztályozása rájuk vonatkozó összefüggés közöttük, így ideiglenes magyarázatok, kialakítása általános szociológiai elvek törekedjünk, hogy a jóslat, mint a alapján.

valójában a tudományos módszer használata a tudományágtól a fegyelemig különbözik a tárgy természetétől függően. Az emberi viselkedés sajátosságai miatt a tudományos módszer nem használható ugyanolyan mértékben és ugyanabban az értelemben a szociológiában, amelyben a fiziológiás tudományokban alkalmazható.

tehát el kell ismerni, hogy a szociológia reményei nem olyan fényesek, mint a fizikai tudományok reményei. A szociológia még nem fejlődött ki-tudományosan bizonyított doktrínák. A szociológiában kialakultak trendek, a társadalmi viselkedés technikái, de nem alakultak ki olyan “elméletek”, amelyeket tudományos empirikus tanulmányokkal lehet előre jelezni és bizonyítani.

valójában a szociológia tanulmányozása még nagyrészt a leíró elemzésre korlátozódik. Logikus leírást és magyarázatot ad a fontos társadalmi intézményekről. Ezek az elemzések tartalmazhatják a tudományosság egyes elemeit, de nem nyújtanak tudományosan ellenőrizhető bizonyítékokat és elméleteket.

az objektivitás problémája:

az objektivitás azt jelenti, hogy hű marad az ember küldetéséhez, és nem befolyásolja, befolyásolja vagy uralja más érzés vagy tényező. A fizikai tudós elutasítja érzéseit, amelyek uralják vagy befolyásolják a témát. De mivel a társadalmi cselekvés-a szociológia tárgya összetett és különböző módon értelmezhető; a szociológus számára nehéz lesz fenntartani az objektivitást elemzésében.

az Objektivitás igényei tudományos hozzáállás, következetes gondolkodás, stark törekvés a pontos adatokat, makacs meghatározása, hogy elemezze a tények, az elemzés, a hatás-ellenhatás, nyitott mentes minden fajta elfogultság, tetszik vagy nem tetszik, de behatolás betekintést mély megfigyelés.

nem könnyű objektivitást szerezni. Szociológusok, mindig olyan korlátokat tapasztalnak, amelyeket a társadalom szándékosan vagy informálisan, tudatosan vagy öntudatlanul kényszerít rájuk. De ez nem jelenti az általánosító szociológia céljának elhagyását.

bár szigorú objektivitást nem lehet elérni, de lehetséges, hogy a szociológia diszkriminatív hallgatója ésszerű mennyiségű objektivitást érjen el, amely összhangban áll a logikai és szisztematikus gondolkodással.

II. a történelmi módszer:

a történelmi módszer a múltbeli civilizációk eseményeinek, folyamatainak és intézményeinek tanulmányozásából áll, hogy megtalálják a kortárs társadalmi élet eredetét vagy előzményeit, ezáltal megértve annak természetét és működését.

A történelem és a szociológia annyira összefügg egymással, hogy néhány szociológus, mint G. E. Howard a történelmet múltbeli szociológiának, a szociológiát pedig jelen történelemnek tekinti, nyilvánvaló, hogy a társadalmi élet jelenlegi formáinak, szokásainknak vagy életmódjainknak gyökerei vannak a múltban, ezért a legjobban megmagyarázhatók, ha forrásaikra visszavezetik őket. Ez csak a történelem segítségével lehetséges. A társadalmi örökség a történelem másik neve.

de ez a módszer nem segíthet nekünk a szociológia összes problémájának tanulmányozásában. A szociológia hatóköre nem korlátozható a történelem által szolgáltatott tények tanulmányozására.

a történelmi tények, az élettörténetek, naplók stb., lehet, hogy felfedi, de kevés hasznuk van a tudományos vizsgálathoz, lehet, hogy nem tudnak válaszolni minden olyan kérdésre, amelyet egy szociológus felvethet. Továbbá a történelmi tények azzal a kockázattal járnak, hogy a tolmácsok nem tanulmányozzák objektíven.

a történelmi módszer tehát nem volt teljesen megfelelő és megbízható a társadalmi jelenség tanulmányozásához, más szociológiai módszerek alkalmazására szólít fel.

III. Az összehasonlító vagy antropológiai módszer:

a szociológia fő feladata, mint láttuk, a társadalmi élet különböző aspektusai közötti kapcsolatok és kapcsolatok megismerése. A szociológia nem tudja megfelelően használni a kísérleti módszert, valamint a megfigyelés, osztályozás, hipotézis, általánosítás stb. ami egy adott társadalmi jelenséget illeti egy laboratóriumban,mint a fizikai tudományok.

de egy szociológus biztosan kísérletezhet a világ laboratóriumában az összehasonlító módszer alkalmazásával. Ez a módszer magában foglalja a különböző típusú vagy embercsoportok összehasonlítását annak érdekében, hogy megismerjék a különbségeket, valamint hasonlóságokat életmódjukban, és ezáltal megismerjék az ember társadalmi viselkedésének nyomait.

ezt a módszert sok szociológus alkalmazta annak kiderítésére, hogy a társadalmi élet mely elemei funkcionálisan kapcsolódnak egymáshoz. Taylor ezt a módszert alkalmazta a családhoz kötődő intézmények tanulmányozásában a primitív emberek körében, és meg tudta mutatni, hogy az anyósi elkerülés gyakorlata összefügg a matrilocalis lakóhely szokásával.

megmutatta, hogy azokban a családokban, ahol a férj a felesége népével él, megtalálható az anyós gyakorlata, amely elkerüli a vejét. Weber hasonlóképpen közvetlen kapcsolatot talál egy közösség gyakorlati etikája és gazdasági rendszerének jellege között is.

de ennek a módszernek az alkalmazása nem olyan egyszerű, mint amilyennek tűnhet. Ennek a módszernek az első nehézsége az, hogy a társadalmi egységeknek különböző jelentésük van a különböző országokban.

a házasság intézménye például különböző jelentéssel bír India és a nyugatiak számára. Úgy tekintünk rá, mint a férj és a feleség elválaszthatatlan Szent kötelékére, míg a nyugati emberek a laza típusú, bármelyik fél akarata szerint megszakítható Unióként tekintenek rá.

IV. inverz deduktív módszer:

a szociológia széles körben használja az inverz deduktív módszert. Ezt a módszert J. S. Mill támogatta, és a következő eljárást foglalja magában:

elsősorban azt feltételezi, hogy a társadalmi élet különböző elemei között van kapcsolat. Taylor adhéziók nyomon követésének módszerével megkérdezzük,hogy a társadalmi élet mely elemei funkcionálisan korrelálnak. Mint már említettük, Taylor ezt a módszert alkalmazta a családhoz kapcsolódó intézmények összehasonlító és statisztikai tanulmányozására a primitív népek körében, és megmutatta, hogy az anyós-elkerülés gyakorlata összefügg a matrilocal lakóhely szokásával.

hasonlóképpen felvetődött, hogy az iparosodás és a kapitalizmus, az urbanizáció és a család szétesése, a háború és az osztálykülönbségek stb.között van valamilyen kapcsolat. Úgy tűnik, hogy a nemesség növekedése és a jobbágyság kiterjedt fejlődése összefügg a gazdasági rendszer növekedésével.

másodszor, miután megtaláltuk az intézmények közötti korrelációt, eljutunk a szekvenciák tanulmányozásához, azaz, megállapította, hogy vannak-e olyan szabályszerűségek, a változások az intézmények, valamint az, hogy a változások egy intézmény összefügg változások más intézmények, például, lehet érdeklődni e változások osztály szerkezet kapcsolódik változások a gazdasági szervezet, vagy újra-e változások a formák, funkciók, a család kapcsolódó változások a gazdasági rend vallási meggyőződés, vagy az erkölcs.

harmadszor, ha a társ-relatív változások vagy szekvenciák törvényei megalapozottak, akkor biztosítják azt, amit J. S. Mill a szociológia középső elveinek nevezett. Végül azonban ezek a törvények nem adnák meg a társadalmi jelenség végső magyarázatát, hanem a pszichológia és a szociálpszichológia több végső törvényéhez kellene kapcsolódniuk, amelyek az emberi társadalmak életét és fejlődését szabályozzák.

így a szociológia nem használhatja sem a deduktív módszert, sem az induktív módszert. Inverz deduktív módszert alkalmaz, amely az összehasonlító módszerrel vagy statisztikai módszerrel nyert induktív kombináció, a végső törvényekből levonva.

V. Az ideális típus módszer:

a társadalmi jelenség vizsgálatának ideális módszerét Max Weber, Simmel és Durkheim ismertette. E módszer szerint egy ideális konkrét esetekből épül fel, majd egy adott esetet az ideálishoz való közelítés mértékének megfelelően értékelnek.

például, ha egy szociológus egy “barátság” vagy “demokrácia” problémája iránt érdeklődik, akkor konkrét esetek alapján ideális koncepciót hoz létre a barátságról vagy a demokráciáról, majd megméri a barátság vagy a demokrácia konkrét esetét egy adott országban, hogy ez az ideális, és ennek megfelelően megvizsgálja annak értékét.

Weber szerint a társadalmi viselkedés ideális típusa magában foglalja bizonyos célok és normatív ellenőrzések leírását, amelyekből a racionális cselekvés fogalma származik. Az ideális típuselemzés és a személyes értékek skálája nagyon értékesnek bizonyult a leíró és analitikai vizsgálatok során.

ezt a módszert tovább alkalmazták profittal a Marxian értelmezésben, hogy az ideális típusok ütköző célokkal rendelkező osztályok.

Ez a módszer használható:

(a) az egyes helyzetek értelmezésének eszközeként;

(b) általánosító koncepcióként, amellyel egy hasonló elemet leválaszthatunk a megnyilvánulás sokféleségéből;

(c) más tényezők okozati erejének kimutatására szolgáló eszközként.

de ennek a módszernek nehézségei vannak az ideális kialakítás nem könnyű feladat. Ez egy szubjektív folyamat, a személyes preferencia befolyása ezért nem zárható ki az ideális kialakításában. Másodszor, az egyszer rögzített ideális nem lehet mindenkor jó, mivel a helyzetek változásával megváltozhat. Harmadszor, ez a módszer nem megfelelő a társadalom összetettségének megértéséhez.

VI. A statisztikai módszer:

a statisztikai módszert a társadalmi jelenség matematikailag történő mérésére használják, azaz számok segítségével. Bogardus szerint “a társadalmi statisztikák az emberi tényekre Alkalmazott Matematika.”Az Odum azt írja,” a statisztika, amely a számozás és a jelenségek objektív mérésének tudománya, a kutatás alapvető magja.

a statisztikai módszer jelentésének magyarázata, James Smith írja: “a statisztikai módszer egy olyan kifejezés, amelyet a tények statisztikai és statisztikai elmélet alkalmazásával történő értelmezésének folyamatának leírására használnak.”

nyilvánvaló, hogy a statisztikák előnyösen használhatók, ha a problémát mennyiségi értelemben lehet kifejezni, mint a népesség növekedésének, a születési és halálozási arány növekedésének, a jövedelem emelkedésének és csökkenésének stb. Prof. Giddings volt az első nagy szociológus, aki a szociológiai kutatások statisztikáinak fontosságát hangsúlyozta.

A szociológia kutatómunkájának nagy részét jelenleg a statisztikákon keresztül gyűjtött adatok segítségével végzik, például a népesség, a migráció, a gazdasági feltételek, az emberi ökológia stb.

de a statisztikai módszer elfogadásának nagy nehézsége az, hogy többnyire a társadalmi problémák kvalitatívak és nem kvantitatívak. Ez a módszer tehát csak korlátozott területen használható.

Az Amerikai szociológia statisztikája fontos szerepet játszott. Ott a szociológusok egyre több szociológiai adatot tudtak mennyiségi szempontból csökkenteni, így statisztikailag kezelni őket.

VII.:

a szociometria új módszerét néhány szociológus nemrégiben fejlesztette ki olyan nemstatisztikai kapcsolatok mérésére, mint az irigység, az osztálykonfliktusok, a társadalmi kiigazítások stb. A szociometria olyan technikák halmaza, amelyek mennyiségi és diagrammatikus értelemben mérhetők az interperszonális kapcsolatokban.

a megközelítés nagyon hasznos volt a kiscsoportos struktúrák, a személyiségjegy és a társadalmi státusz tanulmányozásában. Felfedi az emberek egymás iránti érzéseit, és különböző indexeket vagy interakciós intézkedéseket biztosít.

a szociometriai teszt nagyon hasznos lehet A személyzet munkacsoportokba történő hozzárendelésében oly módon, hogy maximális személyes harmóniát és minimális személyes súrlódást érjen el.

Ez a technika bizonyos értelemben az ideális típuselemzés és statisztika kombinációja. A módszert először G. L. Moreno kezdeményezte könyvében. Túléljük. Bár elsősorban és főként pszichológusok használták, de értékét a szociológiai problémák tanulmányozásában fokozatosan felismerik. Ez a módszer egyszerű, megbízható; ugyanakkor csak a személyes attitűdök egy aspektusát méri, és nem számszerűsíti.

VIII. A társadalomtudományi Módszer:

A társadalomtudományi módszer abban áll, hogy a vonatkozó adatgyűjtés élő, valamint a munkakörülmények, az emberek egy adott területen, azzal a céllal, hogy kialakítása, gyakorlati szociális intézkedéseket, hogy a másiknak jobb legyen, jólét.

a társadalmi felmérés néhány definíciója a következő:

1. Mark Abrams:

“a társadalmi felmérés olyan folyamat, amelynek során kvantitatív tényeket gyűjtenek a közösség összetételének és tevékenységének társadalmi aspektusáról”.

2. A. F. Wells:

“a társadalmi felmérés tényfeltáró tanulmány, amely elsősorban a munkásosztály szegénységével, valamint a közösség természetével és problémáival foglalkozik”.

3. E. W. Burgess:

” a közösség társadalmi felmérése a társadalmi fejlődés konstruktív programjának bemutatásához szükséges feltételek és igények tudományos vizsgálata.”

4. Bogardus:

“a társadalmi felmérés az adott közösségben élő emberek élet-és munkakörülményeire vonatkozó adatok gyűjtése”.

így a társadalmi felmérés egyes társadalmi jelentőségű problémákra vonatkozó adatok gyűjtésével foglalkozik, hogy konstruktív programot alakítson ki annak megoldására. Ez egy rögzített földrajzi határon belül történik. A társadalmi felmérések különböző típusúak.

Ezek a következők:

(i) általános vagy speciális felmérések;

(ii) közvetlen vagy közvetett felmérések;

(iii) Népszámlálási felmérés vagy mintavételes felmérések;

(iv.) Elsődleges vagy másodlagos felmérések;

(v) Eredeti vagy ismétlődő felmérések;

(vi.) Hivatalos, félhivatalos vagy privát felmérések;

(vii.) Széles körben elterjedt, vagy korlátozott’ felmérések;

(viii.) Nyilvános vagy bizalmas felmérések;

(ix.), a Postai, vagy személyes felmérés;

(x) Rendszeres vagy ad-hoc jellegű felmérések;

Ez a következő lépéseket foglalja magában;

(i) Meghatározása a cél, vagy tárgyak;

(ii) Meghatározása a probléma, hogy tanult;

(iii) Az elemzés ezt a problémát egy menetrend;

(iv) A meghatározása vagy az alkalmazási terület;

(v) az összes dokumentumforrás vizsgálata;

(vi) terepmunka;

(vii) Az adatok elrendezése, táblázata és statisztikai elemzése;

(viii) Az eredmények értelmezése;

(ix) levonás;

(x) grafikus kifejezés.

Ezek a felmérések nagyon hasznos, mivel azok nem csak részletes beszámoló a társadalmi-gazdasági tényeket, hanem hozza haza a különböző társadalmi igazságtalanság elterjedt az emberek között az érintett területre, ezáltal felhívni a figyelmet a kormány felszámolása ezek a bajok átadásával megfelelő szabályozás.

Amerika és Anglia már régóta használják a társadalmi felméréseket, mind általános, mind szakosodott, régóta nagyon nagy léptékben, hogy megoldják néhány társadalmi problémájukat. India és más fejletlen országok is profitálnak a társadalmi felmérésekből mind a városi, mind a vidéki területeken, amelyeket önállóan, vagy más fejlett országok együttműködésével és támogatásával végeznek.

IX. az esettanulmány módszere:

az esettanulmány meghatározása: “egy olyan egyén vagy csoport vizsgálata, amelyben a mért változók, amelyek empirikus kapcsolatait feltárják, az egyének vagy csoportok jellemzői, nem pedig annak alegysége.”Ez a minőségi elemzés egyik formája, amely magában foglalja egy személy, egy helyzet vagy egy intézmény nagyon gondos és teljes megfigyelését.

yang szavaival élve: “az esettanulmány-módszert úgy lehet definiálni, mint egy egyén all inclusive és intenzív tanulmányozását, amelyben a nyomozó minden készségét és módszerét viseli, vagy szisztematikus

elegendő információ összegyűjtése egy személyről ahhoz, hogy megértse, hogyan működik a társadalom egységeként.”

az esettanulmányozási módszert alkalmazzák egy adott eset vagy egy csoport, közösség vagy intézmény tanulmányozására. Az állítás mögött az áll, hogy minden vizsgált eset a. sok, ha nem minden, hasonló eset képviselője, ezért lehetővé teszi az általánosításokat. Burgess a társadalmi Mikroszkóp nevét adja hozzá.

ezt a módszert általában a hivatásos bűnöző és más társadalmi deviánsok tanulmányozására alkalmazzák, és magában foglalja az ügybe belépő összes tényező vizsgálatát és vizsgálatát a lehető legtöbb szempontból. H. E. Jenson írja: “a tipikus felmérés biztosan nem inkább a közösség esettanulmánya, mint a személyiség tisztán viselkedéstani tanulmányozása az egyén esettanulmánya: másrészt azt kell mondanom, hogy az esettanulmányozási módszer a csoport bármely méretére alkalmazható; hogy a személyiség tanulmányozásától a civilizáció tanulmányozásáig alkalmazható. Minden megfelelő szociológiai vizsgálat az esettanulmány és a történeti módszer fúzióját mutatja.”

Goode and Harts szerint ” ez a társadalmi adatok szervezésének egyik módja annak érdekében, hogy megőrizzék a vizsgált társadalmi tárgy egységes jellegét. Kissé eltérően kifejezve ez egy olyan megközelítés, amely bármely társadalmi egységet egészként tekint.”

a módszerben alkalmazott technikák némelyike interjúk, kérdőívek, élettörténetek, mindenféle, a témával kapcsolatos dokumentumok, valamint minden olyan anyag, amely lehetővé teszi a szociológus számára, hogy mély betekintést nyerjen a problémába. Az alaposság a módszer alapja.

az Esetmunka az elfogadás, az önrendelkezés és a titoktartás elvein alapul. Az elfogadás elve a munkavállaló hozzáállására, az ügyfél mint egyén iránti tiszteletére utal, amely biztonságérzetet ad neki, és arra ösztönzi őt, hogy őszintén beszéljen a problémájáról; az önrendelkezés elve lehetővé teszi az ügyfél számára, hogy saját maga döntsön, ahelyett, hogy neki döntene; és a titoktartás elve azt jelenti, hogy az ügymunkás és az ügyfél közötti kapcsolat az egyik bizalom, és bármi is kiderül a munkavállaló számára, bizalmasan kell kezelni, és nem osztható meg senkivel, kivéve az ügyfél érdekében az ő engedélyével.

az Esetben a munka használni a különböző beállításokat, mint például a gyermekfelügyelet, illetve a gyermek útmutató intézmények, iskolák, egyetemek, orvosi, pszichiátriai beállítások, a családi jólét, a házassági tanácsadás központok, intézmények a régi, rozoga, valamint a fogyatékos, valamint azzal is, hogy az emberek, akik szenvednek a függőség, személyiség zavarok, érzelmi zavarok, stb.

vannak bizonyos pontok, amelyeket az esettanulmányokkal kapcsolatban tettek, Lewin rámutatott, hogy félrevezető lenne statisztikai módszereket alkalmazni mindaddig, amíg a numerikus kezelésre csoportokba sorolt esetek összehasonlíthatónak nem bizonyulnak.

másodszor, az egyén vagy csoport viselkedésének megértéséhez vagy előrejelzéséhez diagnózist kell végezni annak érdekében, hogy az empirikus törvényekbe beillesztendő állandók értékei megtalálhatók legyenek.

A szociológia még nem érte el azt a szintet, ahol a törvények pontosan megjósolhatók. Harmadszor, egyetlen eset elegendő lehet ahhoz, hogy megcáfolja a más esetektől általánosított törvényeket. Ebben az esetben meg kell találni azokat a változókat, amelyek különböző viselkedésről beszélnek.

X. kérdőív és Interjú módszer:

a kérdőívek és interjúk manapság a szociológusok nagyon gyakori és népszerű kutatási eszközei. A kérdőív a problémával kapcsolatos fontos és releváns kérdések listája. Lundberg szerint ” alapvetően a kérdőív olyan ingerek halmaza, amelyeknek az írástudó emberek ki vannak téve annak érdekében, hogy megfigyeljék verbális viselkedésüket ezen ingerek alatt.”

az érintett személyeknek és egyesületeknek küldjük, kérve őket, hogy tudásuk és képességeik alapján válaszoljanak a kérdésekre. A cél az, hogy ismereteket szerezzen az informátor számára ismert tényekről, de nem a nyomozónak. A kapott válaszok bizonyos kérdésekre előrejelzések készülnek a társadalmi viselkedés.

szükséges, hogy a kérdések megfogalmazásakor megfelelő gondossággal kell eljárni; nem lehetnek kétértelműek, túl sokak vagy túl személyesek, sem túl nehézek, hogy egy átlagos intelligenciájú és közös megértésű ember válaszoljon rájuk.

a kérdőíves technikát az egész világon használják egy adott helyzetre vagy problémára vonatkozó szükséges adatok gyűjtésére. A Kothari Bizottság 1964-ben kérdőívet adott ki az ország oktatási rendszerének reformjairól és az ahhoz kapcsolódó egyéb kérdésekről. Ez a tény alapján történt? Így összegyűjtötték, hogy a Bizottság ajánlásokat tett a kormánynak.

Az interjú módszere az, hogy közvetlen személyes kapcsolatot tart fenn az érintett személyekkel vagy csoportokkal, akik bármilyen módon kapcsolatban állnak a vizsgált problémával. A személyes szinten megkérdezett személy problémájának megvitatása hosszú utat tesz meg, hogy világosan megértse a problémáit, és ennek megfelelően orvosolja azokat.

ezt a módszert alkalmazták olyan kiemelkedő művek bemutatására, amelyek közül a legjelentősebb a Dr. Dickinson és Dr. Beam szexuális viselkedésének orvosi vizsgálata, Dr. A. C. Kinsay által az emberi férfiakban és nőkben végzett szexuális viselkedés stb.

sokféle információ beszerezhető interjú vagy kérdőív segítségével. A kérdőív nagy előnye az anonimitás, így több őszinte választ. Arra is szolgál, hogy kiszűrje az ellenőrizetlen személyes hatásokat,és a válaszok kódolásában kevésbé valószínű az elfogultság. Az interjú általában rugalmasabb.

mivel ugyanaz a kérdés különböző jelentéssel bírhat a különböző emberek számára, az interjúkészítő eltávolíthatja az ilyen félreértéseket. Ő képes valódi válaszokat keresni, és az alanyok viselkedése alapján minősítéseket készíteni. Megváltoztathatja a kérdések sorrendjét, megakadályozhatja, hogy az alany a teljes listát áttekintse, mielőtt megválaszolná.

XI. a közvélemény-kutatás módszere:

Ez a módszer arra szolgál, hogy a nyilvánosság meggyőződéseit, érzelmeit és attitűdjeit bármely adott javaslatban megkeressük és felmérjük. A “közvélemény-kutatás” nagyon népszerű Amerikában, ahol a különböző társadalmi, gazdasági és politikai helyzetekre vonatkozó közvéleményre vonatkozó adatokat nagyon gyakran gyűjtik ezzel az eszközzel.

a közvélemény úgy fogalmazza meg véleményét, hogy “igen”, ” nem “vagy” nem tudom ” választ ad a javaslatra. A “közvélemény-kutatás” eredményei segítenek az érintett hatóságoknak abban, hogy ennek megfelelően módosítsák politikájukat.

XII. a Versteheni megközelítés:

ezt a módszert a társadalmi jelenségek tanulmányozására néhány szociológus támogatta, akik közül Max Weber talán a legjelentősebb. A ” Verstehen “egy német szó, amely a szociológiai problémák” megértését ” vagy megértését jelenti. Ennek a módszernek a támogatói azt állítják,hogy a megfigyelt tények kevés jelentőséggel bírnak, kivéve, ha azokat belső jelentésük felfedezésével értékelik.

Az amerikai szociológus C. H. Cooley ‘ fenn a Szociológiai Elmélet, valamint a Szociális Kutatások érdekében felfogni, mit jelent az egyének viselkedésének a megfigyelő kell behatolni a gondolat, folyamatok, érzések, valamint részvények, a lelkiállapotok. Csak akkor lehet a legjobban megérteni az egyének cselekedeteit.

ezt a technikát tovább magyarázva C. H. Cooley életében és tanítványa azt írja, hogy a “megértés” a más emberek elméjével való kapcsolatból fejlődik ki a kommunikáción keresztül, amely a sajátjukhoz hasonló gondolatok és érzelmek folyamatát állítja be, és lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük őket az elméjük megosztásával.

ennek a megközelítésnek a természetéből nyilvánvaló, hogy csak olyan személyek használhatják, akik tehetséges elmével, magas szintű oktatással és intelligenciával rendelkeznek. Ezenkívül ezt a módszert nem szabad kizárólag a társadalmi problémák megértésére használni, hanem a tudományos vagy empirikus módszerrel együtt kell használni, csak akkor lenne a legjobb eredmény.

XIII. Functionalizmus vagy strukturális funkcionális módszer:

a funkcionalizmus megközelítését néhány szociológus nagy jelentőséggel bír a társadalmi jelenségek tanulmányozásában. Ezzel a módszerrel igyekszünk a társadalom bármely részét a feladatai szempontjából értelmezni, nem pedig annak hasznosságát és eredetét tekintve. A funkcionalizmus más szóval a társadalmi jelenségek tanulmányozására utal azon funkciók szempontjából, amelyeket bizonyos intézmények, például család, osztály, politikai intézmények, vallás stb., szolgáljon egy társadalomban.

Ez a társadalom különböző részeinek funkcionális elemzése. R. K. Merton szerint ez az elmélet, a módszer és az adatok közötti hármas szövetségtől függ, a függvény az a hozzájárulás, amelyet egy részleges tevékenység tesz ahhoz a teljes tevékenységhez, amelynek része.

A funkcionális módszer feltételezi, hogy a teljes társadalmi rendszer, a társadalom épül fel a részeket, amelyek összefüggnek, illetve inter-függő, az egyes ellátó funkció szükséges, hogy az élet a csoportot, majd ezeket a részeket lehet a legjobban értelmezni, ami a funkciókat látnak el, illetve általános igényeinek megfelelnek. És mivel ezek egymástól függenek, csak úgy érthetjük meg őket, ha megvizsgáljuk a kapcsolatukat más részekkel, valamint az egész társadalmi rendszerrel.

Merton a funkcionális analízis alábbi főbb eljárásait említette:

(i) funkcionális követelmények megállapítása;

(ii) szerkezet és folyamat magyarázata;

(iii) kompenzációs mechanizmusok keresése;

(iv) a szerkezet részletes leírása;

(v) a funkcionális rendszerek részletes leírása.

Merton szerint a társadalmi jelenségek funkcionális elemzésében alaposan meg kell vizsgálni a következő pontokat:

(i) a társadalmi struktúrában résztvevők státusainak elhelyezkedése;

(ii) alternatív viselkedési módok;

(iii) a mintához való hozzáállás leírása;

(iv) motiváció a mintában való részvételhez;

(v) a viselkedés nem ismert szabályszerűségei.

a funkcionális megközelítést olyan szociológusok alkalmazták, mint Comte, Spencer és mások, valamint olyan antropológusok, mint Malinowski és Radcliffe Brown. Az amerikai szociológusok, mint Parsons és Merton, kidolgozták ezt a módszert, és a strukturális funkcionális módszer nevét adták neki, mivel a társadalmi jelenségek tanulmányozásában a társadalmi struktúrákra vagy intézményekre helyezi a hangsúlyt.

a struktúrák a rendszeren belüli azon rendszerekre utalnak, amelyek a funkciókat látják el, míg a funkciók a cselekvési minták következményeivel-beleértve a célkitűzéseket és a folyamatokat is-foglalkoznak.

de ez a megközelítés nem hibák nélkül. Nem helyénvaló minden stresszt a társadalom funkcionális aspektusára helyezni. Minden szociális intézmény egyedisége a származás, a hasznosság stb. Ráadásul a társadalom dinamikus, és ez a statikus megközelítés nem fog nagyon messzire vinni minket.