ANNONSER:

ANNONSER:

ANNONSER:siden det sosiale fenomenet er svært komplekst og dataene som skal samles inn er svært store, er Det vanskelig å foreslå hvilken bestemt metode Som Skal brukes Av Sosiologi. Sosiologene har derfor brukt ulike metoder for å undersøke sosiale fenomen.

Ifølge Chapin er det tre hovedmetoder For Sosiologi. Dette er den historiske metoden, den statistiske metoden og feltarbeidsobservasjonsmetoden. Ellwood har nevnt fem metoder: antropologisk eller komparativ metode, historisk metode, undersøkelsesmetode, deduktiv metode og filosofisk metode. Hart har også nevnt fem metoder. Dette er sunn fornuft metode, historisk metode, observasjonsmetode. Laboratorie-eller eksperimentell metode og statistisk metode.

I. Den Vitenskapelige Eller Eksperimentelle Metode:

Hver vitenskap benytter vitenskapelig eller eksperimentell metode for studiet av materialet. Denne metoden består av observasjon, opptak, klassifisering, hypotese, verifisering og prediksjon. Observasjon betyr «å se på» ting.

Det er av to typer:

(A) Spontan og (b) kontrollert. Den førstnevnte utføres når fenomenet i spørsmålet skjer spontant som når en astronom observerer stjernens kurs eller en sosiolog er vitne til et opprør. Kontrollert observasjon som også kalles eksperimentering finner sted når fenomenet kan observeres under de omstendigheter som er utarbeidet av observatøren selv. Eksperimentering Kan defineres som undersøkelse der situasjonen eller fagene systematisk manipuleres av utprøver og kontrollert observasjon gjort slik at en bestemt hypotese om forholdet mellom variabler kan testes. Eksperimentering er bare mulig i naturvitenskap som Fysikk og Kjemi, men det er ikke mulig i samfunnsvitenskap som Sosiologi. Noen mennesker har fortsatt tvil om hvorvidt sosial atferd virkelig er i stand til å bli behandlet vitenskapelig.

I Sosiologi, som vi har diskutert tidligere, er det ikke mulig å ha laboratoriemetoden fordi råmaterialet til sosiologisk undersøkelse er menneske for hvem det ikke er mulig å leve innenfor visse faste forhold. Det har blitt sagt at når den eksperimentelle metoden er vedtatt, har undersøkelser en tendens til å bli ‘kunstige og trivielle’. Denne metoden har imidlertid blitt brukt med stor suksess over et svært bredt spekter av situasjoner og typer atferd.

Sosiologi observerer folks oppførsel under forhold de bor i. Imidlertid må alle mulige forholdsregler tas for å skjule fra fagene at observasjon pågår og at målinger blir gjort.

den andre fasen i den vitenskapelige metoden er registrering av alle dataene som er oppnådd i observasjonen. Opptaket må være nøyaktig og objektivt. Sosiologen registrerer en situasjon som observert av ham.

den tredje fasen i den vitenskapelige metoden er klassifiseringen. Når fakta er observert og registrert, må vi klassifisere dem i en bestemt rekkefølge. Ved klassifisering arrangerer vi vårt materiale på en slik måte at de fakta som har felles egenskaper, grupperes sammen. Klassifisering gjør det mulig for oss å korrelere fakta som vi har samlet og etablert noen relasjoner mellom dem.

Neste kommer hypotesetrinnet som betyr å gi en slags mulig forklaring på korrelasjonen mellom de klassifiserte handlingene. Klassifisering har gjort det mulig for oss å sile det relevante fra det irrelevante. Korrelasjonen mellom visse hendelser og studiet av deres natur og gjensidig inter-handling fører oss til å formulere en foreløpig forklaring på faktum.

men det er ikke nødvendig at vår hypotese skal være riktig. Det skal renses, teste det på lignende fakta, og hvis det er funnet å være feil, må det kasseres og en ny skal formuleres i stedet. Denne prosessen fortsetter til sannheten er bekreftet.

så kommer den siste fasen av prediksjon som betyr at generalisering etablert på grunnlag av observasjon av fakta vil være gyldig i fremtiden også hvis de vilkår som er angitt i vårt prinsipp vil, råde. Den fysiske vitenskap kan gjøre sann prediksjon, Men Sosiologi kan gi bare grov prediksjon som dens gjenstand er så variert og kompleks. Sosiologi kan derfor ikke gjøre direkte bruk av Eksperimentell Metode da den menneskelige atferden er for kompleks og vanskelig å bli brakt under kontrollert betingelse for observasjon, sammenligning og eksperimentering. Som George Cornewall Lewis bemerket, «Vi kan ikke ta en del av samfunnet i våre hender som kongen Av Bioldigang tok Gulliver, prøvde Det i forskjellige aspekter og plassere det i forskjellige posisjoner for å løse sosiale problemer og tilfredsstille vår spekulative nysgjerrighet». Dessuten er det ikke bare ingen vitenskapelige hjelpemidler for å pleie presisjon til sosiologiske målinger, men faktorene som påvirker sosiale fenomen, som menneskelige følelser og meninger, er også ute av stand til å bli nøyaktig beregnet.

La det straks innrømmes at» vitenskapelig » eksperimentering ikke er mulig i Sosiologi. Imidlertid blir eksperimenter gjort ved å observere fakta som de faktisk eksisterer, ved å klassifisere dem, etablere korrelasjon mellom dem, gi foreløpige forklaringer, formulere generelle sosiologiske prinsipper og forsøke å lage prediksjon som grunnlag. faktisk er bruken av vitenskapelig metode forskjellig fra disiplin til disiplin i henhold til arten av dens gjenstand. På grunn av særegenheter av menneskelig atferd vitenskapelig metode kan ikke brukes i samme grad og i Samme forstand I Sosiologi som den kan brukes I Fysiologiske vitenskaper.

så det må innrømmes at sosiologiens håp ikke er like lyse som fysiske vitenskapers håp. Sosiologi har ennå ikke utviklet seg-vitenskapelig bevist doktriner. I Sosiologi har det utviklet trender, teknikker for sosial atferd, men det har ikke utviklet teorier som kan forutsies og bevises med vitenskapelige empiriske studier. faktisk er studiet av sosiologi likevel begrenset i stor grad til beskrivende analyse. Det gir logisk beskrivelse og forklaring av viktige sosiale institusjoner. Disse analysene kan inneholde noen elementer av scientisme, men de gir ikke vitenskapelig verifiserbare bevis og teorier.

Problemet Med Objektivitet:

Objektivitet står for å forbli tro mot ens oppdrag og ikke bli påvirket, påvirket eller dominert av noen annen følelse eller faktor. En fysisk forsker forbyr sine følelser dominerende eller påvirke emnet i hånden. Men siden sosial handling – Emnet For Sosiologi er komplekst og vekslet tolket; det blir vanskelig for en sosiolog å opprettholde objektivitet i analysen. Objektivitet trenger vitenskapelig holdning, konsekvent tenkning, sterk jakten på nøyaktige data, sta vilje til å analysere fakta, analyse av årsak og virkning, åpent sinn fri fra noen form for skjevhet, liker eller misliker, og gjennomtrengende innsikt for dyp observasjon.

det er ikke lett å oppnå objektivitet. Sosiologer, alltid oppleve begrensninger pålagt bevisst eller uformelt, bevisst eller ubevisst på dem av samfunnet. Men det betyr ikke oppgivelsen av målet om en generaliserende sosiologi. selv om streng objektivitet ikke kan oppnås, er det imidlertid mulig for en diskriminerende sosiologistudent å oppnå en rimelig objektivitet som vil være i samsvar med logisk og systematisk tenkning.

II. Den Historiske Metoden:

Den Historiske Metoden består av en studie av hendelser, prosesser og institusjoner fra tidligere sivilisasjoner med det formål å finne opprinnelsen eller forløperne til det moderne sosiale liv og dermed forstå dets natur og arbeid.

Historie Og Sosiologi er så mye inter-relatert at noen av sosiologene som G. E. Howard anser historie å være forbi Sosiologi, Og Sosiologi nåværende Historie, det er tydelig at våre nåværende former for sosialt liv, våre skikker eller levemåter har sine røtter i fortiden, og de kan derfor best forklares når de spores tilbake til sine kilder. Dette kan bare være mulig ved Hjelp Av Historien. Sosial arv er et annet navn for historien.

men denne metoden kan ikke hjelpe oss med å studere Alle Sosiologiens problemer. Omfanget Av Sosiologi kan ikke begrenses til studiet av fakta gitt Av Historien.

de historiske fakta, som finnes i livshistorier, dagbøker, etc., kan være avslørende, men de har liten bruk for vitenskapelig undersøkelse, de kan ikke være i stand til å svare på alle spørsmålene som kan heves, av en sosiolog. Videre risikerer de historiske fakta også å ikke bli studert objektivt av tolkene. Den Historiske Metoden var derfor ikke helt tilstrekkelig og pålitelig for studiet av sosialt fenomen, krever bruk av andre metoder for undersøkelse av sosiologi.

III. Den Komparative Eller Antropologiske Metoden:

sosiologiens hovedoppgave, som vi har sett, er å fastslå relasjoner og interrelasjon mellom ulike aspekter av samfunnslivet. Sosiologi kan ikke gjøre riktig bruk av eksperimentell metode og alle dens ulike stadier av observasjon, klassifisering, hypotese, generalisering etc. med hensyn til et bestemt sosialt fenomen i et laboratorium som naturvitenskapene kan gjøre.

men en sosiolog kan sikkert eksperimentere i laboratoriet i verden ved å benytte Den Komparative Metoden. Denne metoden innebærer sammenligninger av ulike typer eller grupper av mennesker for å finne ut forskjellene samt likheter i deres livsstil og dermed finne ut ledetråder til menneskets sosiale atferd.

denne metoden har blitt brukt av mange sosiologer for å finne ut hvilke elementer i samfunnslivet som er funksjonelt со-relatert. Taylor brukte denne metoden i studiet av institusjonene knyttet til familien blant primitive mennesker og var i stand til å vise at praksisen med svigermor unngåelse var со-relatert med skikken med matrilocal bolig.

han viste at i alle de familier hvor mannen går for å leve med sin kones folk, er det funnet at svigermor unngår svigersønnen. På Samme måte finner Weber også direkte sammenheng mellom et samfunns praktiske etikk og dets økonomiske system.

men anvendelsen av denne metoden er ikke så enkel som det kan virke. Den første vanskeligheten ved anvendelsen av denne metoden er at sosiale enheter har forskjellige betydninger i forskjellige land. ekteskapet som institusjon, for eksempel, har forskjellige betydninger for Folket I India og for vestlige. Vi anser det som et uoppløselig hellig bånd av forening mellom mann og kone, mens det vestlige folk tar det som en union av løs type, som kan brytes på vilje av begge parter.

IV. Inverse Deductive Method:

Sosiologi benytter Seg Av Inverse Deductive Method i stor skala. Denne metoden ble fremmet Av Js Mill og innebærer følgende prosedyre:

For det første antar det at det er forhold mellom ulike elementer i samfunnslivet. Ved Bruk Av Taylors metode for å spore adhesjoner, spør vi hvilke elementer i samfunnslivet som er funksjonelt korrelert. Som Vi har nevnt ovenfor, Taylor hadde brukt denne metoden til komparativ og statistisk studie av institusjonene knyttet til familien blant de primitive folkeslag og viste at praksisen med mor-i-lov unngåelse er co-relatert med skikken med matrilocal bolig. På Samme måte har det blitt foreslått at det er en sammenheng mellom industrialisering og kapitalisme, mellom urbanisering og oppløsning av familien, mellom krig og klasseforskjeller og så videre. Framveksten av adel og den omfattende utviklingen av livegenskap synes å være korrelert med veksten av det økonomiske systemet.

for det Andre, etter å ha funnet sammenhengen mellom institusjonene, kommer vi til studiet av sekvenser dvs. for å finne ut om det er noen regelmessigheter i institusjonenes endringer, og om endringene i en institusjon er korrelert med endringer i andre institusjoner, kan vi for eksempel spørre om endringer i klassestrukturen er knyttet til endringer i den økonomiske organisasjonen eller igjen om endringer i familiens former og funksjoner er knyttet til endringer i den økonomiske orden i religiøs tro eller i moral. For Det Tredje, hvis lovene om ko-relative endringer eller sekvenser er etablert, gir De Det Js Mill kalte sosiologiens mellomprinsipper. Endelig ville slike lover ikke gi den endelige forklaringen på sosiale fenomen; de ville kreve å være relatert til mer ultimate lover I Psykologi og Sosialpsykologi som styrer livet og utviklingen av menneskelige samfunn som sådan.

Sosiologi kan derfor Ikke benytte seg av enten deduktiv metode eller induktiv metode. Det gjør bruk av invers deduktiv metode som er en kombinasjon av induktiv oppnådd ved hjelp av komparativ metode eller ved statistisk metode med fradrag fra mer ultimate lover.

V. Den Ideelle Typen Metode:

Den Ideelle Typen Metode for å undersøke sosialt fenomen har blitt uttalt Av Max Weber, Simmel og Durkheim. Ifølge denne metoden er et ideal konstruert av konkrete tilfeller, og deretter vurderes et bestemt tilfelle i henhold til graden av tilnærming til det ideelle. for eksempel, hvis en sosiolog er interessert i et problem, for eksempel «vennskap» eller «demokrati», vil han skape en ideell oppfatning av vennskap eller demokrati på grunnlag av konkrete tilfeller, og da vil han måle det spesielle tilfellet av vennskap eller arbeidet med demokrati i et bestemt land til det idealet og fastslå verdien tilsvarende. Ifølge Weber innebærer en ideell type sosial atferd en beskrivelse av visse mål og normative kontroller, hvorfra det oppstår en oppfatning av det rasjonelle handlingsforløpet. Den ideelle typen analyse og skalaer av personlige verdier har vist seg svært verdifull for beskrivende og analytiske studier.

denne metoden har videre vært brukt med profitt i Marxistisk tolkning om de ideelle typene er klasser som har motstridende mål.

Denne metoden kan brukes:

(a) som et middel til å tolke bestemte situasjoner;

(b) som et generaliserende konsept ved hjelp av hvilket vi kan disentangle et lignende element fra variasjonen av manifestasjonen;

(c) som et middel for å oppdage årsakskraften til andre faktorer.

men denne metoden har sine vanskeligheter konstruksjonen av et ideal er ikke en lett oppgave. Det er en subjektiv prosess, påvirkning av personlig preferanse kan derfor ikke utelukkes ved å bygge et ideal. For det andre kan idealet når det er løst, ikke være bra for alle tider, da det kan endres med endringen i situasjoner. For det tredje er denne metoden ikke tilstrekkelig til å forstå samfunnets kompleksitet.

VI. Den Statistiske Metoden:

Den Statistiske Metoden brukes til å måle sosialt fenomen matematisk som er ved hjelp av tall. Ifølge Bogardus, » Sosial Statistikk er matematikk anvendt på menneskelige fakta.»Odum skriver,» Statistikk som er vitenskapen om nummerering og måling av fenomener objektivt er en viktig kjerne av forskning. James Smith Forklarer betydningen av statistisk metode, «Statistisk metode er et begrep som brukes til å beskrive prosessen med å tolke fakta ved bruk av statistikk og statistisk teori.»

Det er åpenbart At Statistikk kan brukes med fordel der problemet kan uttrykkes kvantitativt som ved måling av befolkningsvekst, økning av fødsels-og dødsrater, økning og fall i inntekt etc. Giddings var den første store sosiologen som understreket betydningen av statistikk for sosiologiske undersøkelser.

Mye Av Forskningsarbeidet I Sosiologi blir for Tiden videreført ved hjelp av data samlet gjennom statistikk, for eksempel i å studere befolkning, migrasjon, økonomiske forhold, menneskelig økologi etc. Men den store vanskeligheten med å vedta den statistiske metoden er at de sosiale problemene for det meste er kvalitative og ikke kvantitative. Denne metoden kan derfor bare brukes i en begrenset sfære.

i Amerikansk sosiologi har statistikk spilt en viktig rolle. Der sosiologer har vært i stand til å redusere flere og flere sosiologiske data til kvantitative termer og dermed håndtere dem statistisk.

VII. Sosiometri:

en ny metode for sosiometri har nylig blitt utviklet av noen sosiologer for måling av slike ikke-statistiske relasjoner som misunnelse, klassekonflikter, sosiale tilpasninger etc. Sosiometri er et sett med teknikker for å måle i kvantitative og diagrammatiske termer attraksjoner og repulsjoner i mellommenneskelige relasjoner.

tilnærmingen har vært svært nyttig i studiet av små gruppestrukturer, personlighetstrekk og sosial status. Det beskriver følelsene folk har for hverandre og gir ulike indekser eller tiltak for samhandling. den sosiometriske testen kan være svært nyttig i tildeling av personell til arbeidsgrupper på en slik måte at man oppnår maksimal interpersonlig harmoni og minimum interpersonlig friksjon.

denne teknikken er på en måte en kombinasjon av ideell type analyse og statistikk. Metoden ble først initiert Av G. L. Moreno i sin bok. Vi skal overleve. Selv om det først og fremst ble brukt av psykologer, men dens verdi i studiet av sosiologiske problemer blir nå gradvis anerkjent. Denne metoden er enkel og pålitelig; derimot, den måler bare ett aspekt av inter-personlige holdninger og er ikke kvantifisert.

VIII. Den Sosiale Undersøkelsesmetoden:

den sosiale undersøkelsesmetoden består i innsamling av data om leve-og arbeidsforhold for mennesker i et gitt område med sikte på å formulere praktiske sosiale tiltak for deres forbedring og velferd.

noen av definisjonene av sosial undersøkelse er følgende:

1. Mark Abrams: «en sosial undersøkelse er en prosess der kvantitative fakta samles inn om det sosiale aspektet av et samfunns sammensetning og aktiviteter».

2. A. F. Wells:

«Sosial undersøkelse er faktaundersøkelse som hovedsakelig omhandler arbeiderklassens fattigdom og med samfunnets natur og problemer».

3. E. W. Burgess:

» en sosial undersøkelse av et samfunn er det vitenskapelige studiet av dets forhold og behov med det formål å presentere et konstruktivt program for sosial fremgang.»

4. Bogardus:

«en sosial undersøkelse er innsamling av data om leve – og arbeidsvilkårene, stort sett, av folket i et gitt samfunn».

dermed social survey er opptatt av innsamling av data knyttet til noen problemer av samfunnsmessig betydning med sikte på å formulere et konstruktivt program for sin løsning. Det gjennomføres innenfor en fast geografisk grense. Sosiale undersøkelser er av ulike typer.

Disse er:

(I) Generelle eller spesialiserte undersøkelser;

(ii) Direkte eller indirekte undersøkelser;

;

(iv) Primære eller sekundære undersøkelser;

(v) Innledende eller repeterende undersøkelser;

(vi) Offisielle, semi-offisielle eller private undersøkelser;

(vii) brede eller begrensede’ undersøkelser;

(viii) Offentlige eller konfidensielle undersøkelser;

(ix) Postale eller personlige undersøkelser;

(x) Vanlige eller adhoc undersøkelser;

Det innebærer følgende trinn;

(i) Definisjon av formålet eller objektene;

(Ii) definisjon av problemet som skal studeres;

(iii) analysen av dette problemet i en tidsplan;

(iv) avgrensningen av området eller omfanget;

(v) Undersøkelse av alle dokumentarkilder;

(vi) feltarbeid;

(vii) Arrangement, tabulering og statistisk analyse av dataene;

(viii) tolkningen av resultatene;

(ix) Fradrag;

(x) Grafisk uttrykk. disse undersøkelsene er svært nyttige da de ikke bare gir detaljerte beretninger om de sosiale og økonomiske fakta, men også bringer hjem ulike sosiale onder som er utbredt blant folket i det berørte området og derved trekker regjeringens oppmerksomhet for å utrydde disse ondene ved å vedta passende lovgivning. Amerika og England har brukt sosiale undersøkelser, både generelle og spesialiserte, siden lenge i stor skala for å løse noen av deres sosiale problemer. India og andre underutviklede land drar nå også nytte av sosiale undersøkelser både i urbane og landlige områder som de gjennomfører enten alene eller med samarbeid og hjelp fra andre avanserte land.

Ix. Case-Studiemetoden:

en casestudie er definert som » en undersøkelse av et individ eller en gruppe der variablene som måles og hvis empiriske relasjoner utforskes, er karakteristikker av individene eller gruppen og ikke en underenhet av den.»Det er en form for kvalitativ analyse som involverer svært forsiktig og fullstendig observasjon av en person, en situasjon eller en institusjon. «casestudiemetoden kan defineres som en all inclusive og intensiv studie av et individ, hvor etterforskeren bringer til å bære alle sine ferdigheter og metoder eller som en systematisk Samling av nok informasjon om en person til å forstå hvordan han eller hun fungerer som en enhet i samfunnet.»

casestudiemetoden brukes til å studere en enkelt sak eller en gruppe, et fellesskap eller en institusjon. Påstanden underliggende det er at enhver sak som studeres er en. representative for mange, om ikke alle, lignende saker og dermed vil gjøre generaliseringer mulig. Burgess tildeler det navnet sosialt Mikroskop. denne metoden brukes vanligvis til studier av profesjonelle kriminelle og andre sosiale avvikere og innebærer en undersøkelse og en analyse av alle faktorene som går inn i saken og dens undersøkelse fra så mange synspunkter som mulig. H. E. Jenson skriver: «Sikkert er den typiske undersøkelsen Ikke mer en casestudie av fellesskap enn rent behavioristisk studie av en personlighet er en casestudie av individet: på den annen side bør jeg si at case study-metoden er anvendelig for enhver gruppestørrelse; at den er anvendelig fra studiet av personligheten til studiet av sivilisasjonen selv. Enhver tilstrekkelig sosiologisk studie viser fusjon av kasusmetode og historisk metode.»

Ifølge Goode og Harts, » Er det en måte å organisere sosiale data på For å bevare den enhetlige karakteren til det sosiale objektet som studeres. Uttrykt noe annerledes er det en tilnærming som ser enhver sosial enhet som helhet.»Noen av teknikkene som brukes i metoden er intervjuer, spørreskjemaer, livshistorier, dokumenter av alle slag som har betydning for emnet og alt slikt materiale som kan gjøre det mulig for sosiologen å ha en dyp innsikt i problemet. Grundighet er nøkkelen til denne metoden.

Case arbeid er basert på prinsippene om aksept, selvbestemmelse og konfidensialitet. Prinsippet om aksept refererer til holdningen til arbeideren, hans respekt for klienten som et individ som gir ham en følelse av trygghet og oppfordrer ham til å snakke om sitt problem ærlig; prinsippet om selvbestemmelse gjør det mulig for klienten å bestemme for seg selv i stedet for å bestemme for ham; og prinsippet om konfidensialitet innebærer at forholdet mellom saksbehandler og klient er en av tilliten, og det som er åpenbart for arbeidstakeren, skal holdes konfidensielt og ikke skal deles med noen unntatt i klientens interesse med hans tillatelse.

Case arbeid brukes i en rekke innstillinger som barnepass og barneveiledningsinstitusjoner, skoler, høyskoler, medisinske og psykiatriske innstillinger, familievelferd, ekteskapsrådgivningssentre, institusjoner for gamle og svake samt funksjonshemmede og også med personer som lider av avhengighet, karakterforstyrrelser, følelsesmessige forstyrrelser og lignende.

Det er enkelte punkter som er gjort i forbindelse med casestudiene, Påpekte Lewin at det ville være misvisende å bruke statistiske metoder inntil de sakene som er kombinert i grupper for numerisk behandling, er vist å være sammenlignbare. for det Andre, for å forstå eller forutsi atferden til et individ eller en gruppe, må diagnosen stilles slik at verdiene til konstantene som skal settes inn i de empiriske lovene, kan bli funnet.

Sosiologi har ennå ikke nådd scenen der lover kan forutsies nøyaktig. For det tredje kan en enkelt sak være tilstrekkelig til å motbevise lov som er generalisert fra andre saker. I et slikt tilfelle er det nødvendig å finne de variablene som taler for forskjellig oppførsel.

X. Spørreskjema Og Intervjumetode:

Spørreskjema og intervjuer er svært vanlige og populære forskningsverktøy for sosiologer i disse dager. Spørreskjemaet er en liste over viktige og relevante spørsmål om et problem. Ifølge Lundberg, » I Utgangspunktet er spørreskjemaet et sett av stimuli som litterære mennesker blir utsatt for for å observere deres verbale oppførsel under disse stimuliene.»

det sendes til berørte personer og foreninger, og ber dem om å svare på spørsmålene etter beste kunnskap og evne. Hensikten er å skaffe kunnskap om fakta kjent for informanten, men ikke til etterforskeren. Fra svar mottatt til visse spørsmål gjøres spådommer om sosial atferd. Det er nødvendig at riktig omsorg bør tas i å formulere spørsmål; de bør ikke være tvetydige, for mange eller for personlige, og heller ikke for vanskelig å bli besvart av en mann med gjennomsnittlig intelligens og felles forståelse.

spørreskjemaet brukes over hele verden for å samle inn nødvendige data om en bestemt situasjon eller et problem. Kothari-Kommisjonen, 1964, hadde sirkulert et spørreskjema om reformer i landets utdanningssystem og andre saker knyttet til det. Det var på grunnlag av det faktum? Dermed samlet At Kommisjonen hadde gjort sine anbefalinger Til Regjeringen.

Intervjumetoden består i å ha direkte personlig kontakt med berørte personer eller grupper som på noen måte er knyttet til problemet under studien. Diskusjon av problemet med personen intervjuet på personlig nivå går langt ut i klart å forstå sine problemer og avhjelpe dem tilsvarende. denne metoden har blitt brukt til å bringe ut noen fremragende arbeider som mest fremtredende er En Medisinsk Studie Av Sexjustering Av Dr. Dickinson og Dr. Beam, Seksuell Oppførsel I Den Menneskelige Mann og Kvinne Av Dr. Ac Kinsay, etc.

Mange typer informasjon kan fås enten ved intervju eller ved spørreskjema. Spørreskjemaet har den store fordelen av anonymitet, noe som gir mer sannferdige svar. Det tjener også til å kutte ut ukontrollerte personlige påvirkninger, og det er mindre sannsynlighet for bias i kodingen av svar. Intervjuet er generelt mer fleksibelt. Siden det samme spørsmålet kan ha forskjellige betydninger for forskjellige mennesker, kan intervjueren fjerne slike misforståelser. Han kan sonde for sanne svar og gjøre vurderinger basert på hele fagets oppførsel. Han kan endre rekkefølgen på spørsmål og hindre at emnet ser over hele listen før du svarer.

XI. Den Offentlige Meningsmåling Metode:

denne metoden brukes til å søke og måle troen, følelsene og holdningene til publikum på et gitt forslag. ‘Offentlig meningsmåling’ er svært populær I Amerika, der data om opinionen om ulike sosiale, økonomiske og politiske situasjoner samles gjennom dette instrumentet svært ofte.

publikum gir sine synspunkter ved å svare ‘ja’, ‘ nei ‘eller’ vet ikke ‘ til forslaget. Resultatene av den offentlige meningsmålingen hjelper de berørte myndighetene med å endre sin politikk tilsvarende.

XII. Den Verstehen Tilnærming:

Denne metoden for studiet av sosiale fenomener har blitt fremmet av noen sosiologer Hvorav Max Weber er kanskje Den mest bemerkelsesverdige. «Verstehen» er et tysk ord som betyr «forståelse» eller forståelse av sosiologiske problemer. Talsmenn for denne metoden hevder at de observerte fakta er av liten betydning med mindre de blir evaluert gjennom oppdagelsen av deres indre mening.

den Amerikanske sosiologen C. H. Cooley ‘ opprettholdt i Sin Sosiologiske Teori og Samfunnsforskning at for å forstå betydningen av individers oppførsel må observatøren trenge inn i deres tankeprosesser og følelser og dele deres sinnstilstand. Det er først da individets handlinger kan forstås best.

Forklarer denne teknikken videre C. H. Cooley i Sitt Liv og Student skriver at «forståelse» er utviklet fra kontakt med hodet av andre menn gjennom kommunikasjon, som setter går en prosess med tanker og følelser som ligner på deres og gjør oss i stand til å forstå dem ved å dele sine sinnstilstander. Det fremgår av denne tilnærmingen at den kun kan brukes av slike personer som har et begavet sinn og et høyt utdanningsnivå og intelligens. Videre bør denne metoden ikke brukes utelukkende for å forstå sosiale problemer, den bør utnyttes sammen med den vitenskapelige eller empiriske metoden, bare da vil den gi best resultater.

XIII. Funksjonalisme eller Strukturell Funksjonell Metode:

tilnærmingen til funksjonalisme blir gitt stor betydning i studiet av sosiale fenomener av noen sosiologer. Med denne metoden prøver vi å tolke noen del av samfunnet når det gjelder dets funksjoner og ikke når det gjelder nytte og opprinnelse. Funksjonalisme, med andre ord, refererer til studiet av sosiale fenomener fra synspunkt av funksjonene som bestemte institusjoner som familie, klasse, politiske institusjoner, religion, etc. tjene i et samfunn.

det er en funksjonell analyse av de ulike delene av samfunnet. Ifølge Rk Merton er Det avhengig av en trippelallianse mellom teori, metode og data, Funksjon er bidraget som en delvis aktivitet gjør til den totale aktiviteten som den er en del av. den funksjonelle metoden forutsetter at det totale sosiale systemet i samfunnet består av deler som er inter-relaterte og inter-avhengige, hver utfører en funksjon som er nødvendig for gruppens liv, og disse delene kan best forstås i form av funksjonene de utfører eller i form av behovene de møter. Og siden de er avhengige av hverandre, kan vi bare forstå dem ved å undersøke deres forhold til andre deler, så vel som til hele det sosiale systemet.

Merton har nevnt følgende hovedprosedyrer for funksjonell analyse:

(i) Etablering av funksjonelle krav;

(ii) Forklaring av struktur og prosess;

(iii) Søk av kompenserende mekanismer;

(iv) Detaljert beskrivelse av strukturen;

(v) Detaljert beskrivelse av funksjonelle systemer.

ifølge Merton bør følgende punkter studeres nøye i funksjonell analyse av sosiale fenomener:

(i) Plassering av statuser av deltakere i den sosiale strukturen;

(ii) Alternative oppførselsformer;

(iii) Beskrivelse av holdningen til mønsteret;

(iv) Motivasjon for å delta i mønsteret;

(v) Forbundet ukjente regelmessigheter av atferd. den funksjonelle tilnærmingen ble benyttet av sosiologer Som Comte, Spencer og andre og antropologer som Malinowski og Radcliffe Brown. De Amerikanske sosiologene Som Parsons og Merton har utarbeidet denne metoden og gitt den navnet strukturell funksjonell metode, på grunn av vekten som den legger på sosiale strukturer eller institusjoner i å studere de sosiale fenomenene. Strukturer refererer til de ordningene i systemet som utfører funksjonene, mens funksjoner håndterer konsekvensene-som involverer mål og prosesser-av handlingsmønstre.

men denne tilnærmingen er ikke uten feil. Det er ikke riktig å legge alt stress på det funksjonelle aspektet av samfunnet. Hver sosial institusjon har unikhet av opprinnelse, verktøy, etc. Videre er samfunnet dynamisk, og denne statiske tilnærmingen kommer ikke til å ta oss veldig langt.