skole kan være en rigtig gab. To ud af tre gymnasieelever i en stor undersøgelse siger, at de keder sig i klassen hver eneste dag.

det virker måske ikke overraskende at lære, at børn ikke kan lide skole, eller at de keder sig uden computerspil, SMS-tid og frihed til at strejfe rundt på internettet. Men de underliggende årsager til kedsomheden er betydelige og bekymrende, ifølge en rapport udgivet i dag.30 procent af eleverne angiver, at de keder sig på grund af manglende interaktion med lærere, og 75 procent rapporterer, at materiale, der undervises, ikke er interessant.

“så i en gymnasieklasse sidder en ud af tre studerende der og interagerer ikke med en lærer dagligt og måske aldrig,” sagde projektleder Ethan.den årlige undersøgelse, Indiana University ‘ s High School Survey of Student Engagement (HSSSE), nåede mere end 81.000 studerende i 110 gymnasier på tværs af 26 stater, overvejende i Midtvesten. Resultaterne kan ikke generaliseres til alle amerikanske studerende, men skoler repræsenterede et bredt skår af socioøkonomiske niveauer, race og størrelse med hensyn til antal studerende, der kommer tæt på at matche funktionerne hos alle amerikanske gymnasieelever.

” Jeg vil stoppe med at sige, at det er en national prøve, fordi det ikke er en målrettet prøve. Det omfattede kun skoler, der valgte at deltage,” sagde han. “Skoler over hele landet kunne tage lektioner af det og lære af dette.”

færre end 2 procent af eleverne sagde, at de aldrig keder sig i gymnasiet.

de samme grunde til kedsomhed kunne forklare høje frafaldsprocenter. I undersøgelsen, om 20 procent af de studerende sagde, at de havde overvejet at droppe ud af skolen, giver nogle af følgende grunde: ?

• 73 procent sagde: “jeg kunne ikke lide skolen.”
• 61 procent sagde: “jeg kunne ikke lide lærerne.”
• 60 procent sagde: “jeg så ikke værdien i det arbejde, jeg blev bedt om at gøre.”
• omkring 25 procent sagde: “ingen voksne i skolen brydde sig om mig.”jeg tror, at skolerne helt sikkert skal være meget mere opmærksomme på, hvad eleverne tænker og grundene til, at de falder ud,” sagde han.

  Hvad studerende ønsker

  studerende ønsker mere interaktive klasser og foretrækker aktiviteter, der involverer interaktion med lærere og jævnaldrende. Mere end 80 procent vurderede klassediskussion og debat i det mindste “lidt” og undertiden “meget” spændende og engagerende, og mere end 70 procent følte sig sådan om gruppeprojekter. Bare 52 procent sagde lærerforedrag er ?engagerende overhovedet.

  studerende ønsker mindre lektier. Mere end 40 procent af eleverne bruger ikke mere end en time ugentligt på lektier. Og mere end halvdelen tog en time eller mindre hver uge for at læse eller studere.

  ikke desto mindre forventer 75 procent af de undersøgte studerende at gå på college.

  administratorer bliver skolet

  nogle gymnasieadministratorer har reageret på de nye undersøgelsesdata og indarbejdet strategier for at gøre skolens arbejde mindre mind-bedøvende.

  i et par gymnasier vurderer eleverne de enkelte rapporter fra undersøgelsen, der sendes til hver skole. Rapporten er relevant for studerende, og det lader jævnaldrende arbejde sammen om et akademisk projekt.

  aktiviteten besvarer også en af elevernes største klager: et spørgsmål i slutningen af undersøgelsen spurgte eleverne, om de havde noget andet at tilføje.”vi fik en række svar, der sagde:” disse undersøgelser er meningsløse, for selvom der er et problem, vil I ikke gøre noget ved det,” fortalte .”studerende føler, at de ikke tages alvorligt nok, og deres bekymringer er ikke fokuseret på,” sagde han, “og ingen handling kommer ud af, hvad de gør og siger.”

  • top 10 Mysteries of the Mind
  • Stem: det største moderne sind
  • verdens Trivia: udfordre din hjerne
  • en sjov ting skete i skolen i dag…

  seneste nyheder

  

  {{ articleName }}