børn med GDD har svært ved overordnet kommunikation og socialisering. En undersøgelse viste, at børn med GDD har en diffust fordeling af “spejlneuroner” i hjernen. De er dem, der primært er ansvarlige for at aktivere hjerneområderne involveret i bevægelse, sprog og generel forståelse inden for sociale interaktioner. Så disse neuroner gør det muligt for børn at opføre sig korrekt og / eller reagere på daglige stimuli, som derefter spiller en vigtig rolle i vores liv.

i den indledende fase (passiv fase) arbejder Tomatis Krist-metoden primært med øret og sender Musik i specielle kontraster eller almindeligvis kaldet “filtre”. Dette træner hjernen til at anerkende den tilfældige variation og få effekter fra ændringerne. I den aktive fase giver motivet nu en tone, der automatisk tilpasses af enheden, der giver, hvad hjernen skal opfatte.

gentagne gange lærer man naturligt at tilpasse sig kravene til social interaktion. Det har også en positiv effekt på det indre øres vestibulesystem, det organ, der er ansvarligt for motoriske færdigheder, lateralitet og regulering af muskeltoner. Tomatis-metoden er et professionelt hjælpeværktøj, der hjælper med udviklingsforsinkelser med hensyn til kognitiv udvikling, sprog og kommunikation og adfærd.

at være i stand til at yde interventioner i de tidlige barndomsår er kritisk. Dette skyldes, at det er de år, hvor hjernen vokser markant og udvikler sig omfattende. På denne måde vil vi være i stand til at gøre enorme konsekvenser til gavn for dit barns fremtid. Optag dine observationer i Vores Lytteliste og skriv os dine bekymringer!