As crianças têm andado de ônibus para chegar à escola desde a década de 1920. mas a prática tornou – se politicamente carregada quando o ônibus de dessegregação, a partir da década de 1950, tentou integrar as escolas.

the 1954 Supreme Court landmark rulding in Brown v. Board of Education of Topeka, Kansas unmunally found racially segregated schools to be unconstitutional and in violation of the equal protection clause of the 14th Amendment.

nesse caso, um autor, Linda, Castanho, um terceiro corretor, tinha sido forçado a caminhar seis quarteirões para pegar o ônibus para levá-la para um Negro de escola, apesar de um branco escola foi sete quarteirões da sua porta da frente. alguns anos mais tarde, a desegregated busing começou em alguns distritos a levar estudantes negros e Latinos para escolas brancas, e trazer estudantes brancos para escolas compostas por alunos de minorias. O polêmico programa foi concebido para criar salas de aula mais diversificadas e fechar oportunidades e lacunas.Charlotte Busing foi vista como um sucesso em 1971, a decisão do Supremo Tribunal em Swann contra Charlotte-Mecklenburg Board of Education unanimemente confirmou busing. A decisão acelerou efetivamente a integração escolar, que tinha sido lenta a se enraizar.após a decisão, a integração escolar em Charlotte, Carolina do Norte foi elogiada como um sucesso, com escolas em todo o país olhando para a cidade como um exemplo de como implementar a dessegregação. pesquisas de Roslyn Mickelson, um sociólogo da Universidade da Carolina do Norte em Charlotte, mostraram que entre 1971 e 2002, a maioria das Escolas De Charlotte-Mecklenburg frequentaram escolas raciais desegregadas e a realização de todos os alunos melhorou.”Charlotte-Mecklenburg’ s proudest achievement of the past 20 years is not the city’s impressive new skyline or its strong, growing economy”, um editorial de 1984 no Charlotte Observer observou. “O seu maior orgulho é a sua escola totalmente integrada.”

1967. O programa voluntário de ônibus organizado pelos pais de Roxbury, conhecido como Operação êxodo, transportou estudantes de escolas superlotadas em bairros predominantemente negros para escolas em bairros predominantemente brancos que tinham Vagas.

Jack O’Connell/O Globo de Boston/Getty Images

tornar-se Violentos Protestos em Boston

Judicial busing enfrentou uma dura batalha, em Boston, após o Juiz Distrital dos estados unidos W. Arthur Garrity ordenou que a cidade as escolas públicas a vencer a segregação em junho de 1974. Protestos na cidade de Nova Inglaterra irromperam e persistiram por meses, às vezes tornando-se violentos.

“Mais de 400 ordens judiciais seriam necessárias para executar o plano de ônibus ao longo da próxima década”, o Boston Globe relatou em 2014. “Milhares de estudantes fugiam das escolas da cidade. As matrículas brancas cairiam a pique. A educação continuaria a sofrer. Muitos deles enviados para escolas distantes desistiram e nunca se formaram. Décadas mais tarde, o início violento de busing seria amplamente visto como o pior momento da história da cidade.Boston não foi a primeira cidade a ter uma reacção rápida. Os esforços de ocupação por ordem judicial atraíram protestos imediatos em todo o país, começando em Nova Iorque em 1957, e espalhando-se por cidades como Baltimore, Maryland, Pontiac, Michigan e Louisville, Kentucky.

programas de ônibus voluntários pico na década de 1980

programas de ônibus tornou-se voluntário em muitas comunidades após a aprovação da Lei Geral de disposições de educação de 1974, que proíbe fundos de uso federal para ônibus. Berkeley, Califórnia estava entre as cidades que continuaram um programa voluntário de ônibus. O plano, que levou o futuro Vice-Presidente Kamala Harris—então um kindergartner-a frequentar uma escola fora de seu bairro em 1969, rapidamente mudou a demografia racial das escolas da cidade.a tendência para o aumento da integração começou a mudar, no entanto, na década de 1990, quando uma série de decisões judiciais libertou distritos escolares de planos de dessegregação ordenados por tribunais, considerando-os já não necessários.

os Tribunais começaram mesmo a controlar os programas de autocarros locais e voluntários. Uma decisão do Supremo Tribunal de 2007 em pais envolvidos em escolas comunitárias vs. Seattle School District # 1, limitou as formas em que os distritos podem promover a dessegregação.

Historiadores Misto de Busing Legado

Em seu livro, Por que Busing Falhou: a Raça, a Mídia, e a Resistência Nacional para a Escola de Desagregação, Mateus Delmont, um professor de história na universidade de Dartmouth, escreve que o hot-botão problema do busing crise não era sobre busing, mas “sobre a inconstitucionalidade de discriminação racial nas escolas públicas. … Juízes ordenaram ‘busing’ como um remédio em distritos escolares do Norte, como Boston, Denver, Detroit, Kansas City, Las Vegas, Los Angeles, e Pontiac que foram considerados culpados de segregação intencional de jure em violação de Brown v. Conselho de administração e a 14ª Emenda.líderes negros foram misturados na prática. O ativista Jesse Jackson, os funcionários da NAACP e o representante dos EUA Shirley Chisholm estavam entre aqueles que apoiaram os esforços de busing e políticas. Mas muitos nacionalistas Negros argumentaram que o foco deveria ser colocado no fortalecimento das escolas em comunidades negras. uma pesquisa de Gallup de fevereiro de 1981 descobriu que 60 por cento dos negros americanos estavam a favor do busing, enquanto 30 por cento se opunham a ele. Entre os brancos pesquisados, 17 por cento favoreceram o busing, e 78 por cento eram contra.”It’s not the bus, it’s us”, disse Jackson ao New York Times em 1981. “Busing é absolutamente uma palavra de código para dessegregação. As forças que historicamente têm sido responsáveis pela segregação estão agora a ser convidadas a ser responsáveis pela dessegregação.'”

Ainda assim, alguns estudiosos vêem a desagregação busing como um sucesso. Um estudo realizado em 2011 por Rucker Johnson, um professor da Universidade da Califórnia, da Escola Goldman de Política Pública de Berkeley, descobriu que a dessegregação escolar aumentou significativamente as conquistas educacionais e ocupacionais, a qualidade da faculdade e os ganhos adultos para os estudantes negros. Também reduziu a probabilidade de encarceramento e melhorou o estado de saúde dos adultos. Entre os estudantes brancos, Johnson descobriu que a dessegregação não tinha nenhum efeito mensurável. apesar dos resultados, a desagregação continuou a ser limitada. No final, Delmont escreve, o tribunal ordenou busing esforço, que aplicada para menos de 5 por cento da nação alunos da escola pública, “falha ao mais plenamente desegregate escolas públicas porque os funcionários da escola, os políticos, os tribunais e os meios de comunicação avaliados os desejos dos pais mais do que os direitos dos estudantes Negros.atualmente, muitos distritos escolares em todo o país continuam segregados. De acordo com um relatório de 2019 da organização sem fins lucrativos EdBuild, mais da metade dos EUA as crianças frequentam escolas em distritos onde a população estudantil é mais de 75 por cento branca ou mais de 75 por cento não-branca.