siger dit barns lærer, “Michelle har gode ideer, men hun kan ikke få dem ned på papir” eller “bills håndskrift er overalt — jeg er ret sikker på, at han kender materialet, men jeg kan ikke læse hans svar”? Studerende, der kæmper med håndskrift kaldes “rodet,” “langsomme startere,” eller “doven.”Praksis er ikke altid løsningen.

” evnen til at sætte dine tanker i sætninger og afsnit, som andre vil være i stand til at læse og forstå, er problematisk for mange børn med ADHD,” siger Thomas E. brun, Ph. D., I Attention Deficit Disorder: det ufokuserede sind hos børn og voksne (#CommissionsEarned). “Skriftligt udtryk er en mere krævende opgave end at tale, læse eller lave grundlæggende matematiske beregninger. At skrive sine tanker stiller meget tungere krav til lærte færdigheder og udøvende funktioner.”Børn med ADHD kan også udvikle sig forsinket i deres finmotoriske færdigheder-de små muskelbevægelser, der kræves skriftligt.

når den fysiske handling med at skrive er udfordrende, forstyrrer det at være i stand til at “vise, hvad du ved.”Det er derfor ikke overraskende, at børn med ADHD ofte hader at skrive og modstå at gøre det. Når et barn ofte møder et sådant nederlag i klasseværelset, især i de første år af skolegang, tager det ikke lang tid for ham at blive modløs med akademisk arbejde og udvikle en følelse af mindreværd, der underminerer hans forsøg på at lære.”kort før sin evaluering for ADHD blev en dreng i børnehaven bedt af en lærer om at prøve at spore formen på bogstavet H. Han fortalte sin mor, ‘Jeg vil ikke engang prøve at gøre det. Jeg vil bare ødelægge det hele som alt andet, jeg gør.'”

når Håndskriftspraksis gør mester

lærere fortæller elever med ADHD, at hvis de” bare træner ” og fokuserer mere på, hvad de vil sige, vil deres skrivning komme sammen. Det er beslægtet med at se nogen behændigt bruge spisepinde, mens du forsøger at hente et stykke mad, der holder falder fra hinanden. Nogle gange er mere praksis ikke, hvad børn har brug for, men “den rigtige praksis.”I de tidlige klasser kan forældre gøre forskellen ved at forbedre deres barns håndskrift derhjemme. Her er flere måder at opnå det på:

Vær en skriftklog for dit barn. Næsten hvert barn, jeg arbejder med, modstår at skrive historier, bograpporter eller faktuelle oversigter. Som et resultat tager lektier timer at gennemføre. For at øge dit barns flydende og vilje til at skrive, prøv dette: Lad dit barn tale et svar, og du skriver den første sætning ned. Dit barn skriver den næste sætning, og du skifter frem og tilbage. Dette forkorter lektier, fjerner håndskriftbelastningen fra dit barn og tvinger ham til at holde fokus på at tænke på den næste sætning.

lad dit barn sige ordene, mens han skriver dem. Auditiv feedback hjælper eleverne med at holde fokus og overvåge deres indsats.

gøre brev dannelse øvelser (print og kursiv). Bogstaver behøver ikke at være præcise og kunstneriske. De skal være ret konsekvente og læsbare. Så et brev bør ikke flyde som en ballon eller synke under linjen (“i kælderen”, som nogle lærere siger). Sørg for, at dit barn altid danner bogstaver fra toppen, ikke bunden.

brug håndskrift uden tårer, et program, der indeholder en projektmappe og onlineværktøjer. Det virker vidundere.

Vær effektiv. Øv bogstaver, der er dannet på samme måde (l/t/I; a/c/d; v/H), og arbejd på dem, der hyppigere bruges — s, m, r — før han prøver dem, der mindre ofte findes i ord — j, K, å.

Giv verbale instruktioner om, hvordan man danner et brev. Dette hjælper især små børn med at forbedre deres håndskrift. For eksempel med bogstavet B kan du give følgende instruktioner: “Start øverst, lige linje ned, tilbage til toppen, sidelæns smil, sidelæns smil.”

Deltag i multisensoriske øvelser. Bed dit barn om at skrive i luften, i sand eller på et iPad-hvidt bord ved hjælp af fingeren. Dette gør det muligt for en taktil lærer at “føle brevet” og forankre hukommelsen om dens form. Disse øvelser er gode opvarmninger, inden du starter en længere håndskriftssession.

for at holde dit barns bogstaver inde i linjerne, skal han skrive på hævet linjepapir (therapyshoppe.com). nogle studerende kan ikke fortælle, hvor linjerne er, hvilket bremser deres skrivning. Brug af sensorisk venligt papir fremskynder håndskrift ved at lade barnet føle, hvor de styrede linjer begynder.

få et godt greb om blyanten eller pennen. Der er mange slags gummi-eller plastblyantgreb på markedet for at styrke det traditionelle stativgreb. Børn med” dolk ” eller andre typer greb skal vises, hvor deres fingre skal gå. Jeg finder Grotto Grip Pencil Grasp Trainer (pathwaysforlearning.com) at være den mest hjælpsomme. Grotto Grip er designet og testet af ergoterapeuter og mindsker håndtræthed og blyanttryk. Det bedste ved grotten er, at barnet ikke kan snyde: grebet placerer et barns fingre nøjagtigt, hvor de skal hen og holder dem der, mens han skriver.

opbygning af muskelhukommelse i fingre er et trick, som mange ergoterapeuter bruger til at forbedre håndskrift. Lad dit barn gå tommelfingeren, pegefingeren og langfingeren op og ned ad en spisepinde, placeret på en plan overflade, så hurtigt som muligt. Kun de tre “greb” fingre skal røre spisepinden.

styrketræning for små cifre

Her er fem tip / aktiviteter til opbygning af finmotoriske færdigheder hos dine børn:

1. Klem en stress-eller klembold
2. Byg ting med små Lego-stykker
3. Øv knapning og åbning/lukning af snaps på tøj
4. saml små genstande op med pincet og Tang
5. gør puslespil

SUPPORT ADDITUDE
Tak, fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at yde ADHD-uddannelse og support, overvej at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og opsøgende muligt. Tak.ADDitude optjener en provision fra kvalificerende køb foretaget af ADDitude-læsere på de tilknyttede links, vi deler. Imidlertid er alle produkter, der er knyttet til ADDitude-butikken, uafhængigt valgt af vores redaktører og/eller anbefalet af vores læsere. Priserne er nøjagtige, og varer på lager fra offentliggørelsestidspunktet

opdateret den 8. marts 2021